在祖国怀抱里教案.doc

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1、6请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。２、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。３、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲《中国娃娃》１、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。２、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）３、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲

2、？学生回答。４、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》１、出示山泉节奏×０×０×０×０叮咚叮咚２、出示小溪节奏××××××××淅沥淅沥淅沥淅沥３、出示大河节奏×—×－×－×－４、练习完之后做三声部的合奏５、创编：师：请按上面的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。7６、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。五、课堂小结让学生谈收获。第三课时教学内容:歌表演《我们的祖国是花园》教学目标１、学会演唱《我们的祖国是花园》。２、学跳集体舞学会演唱《我们的祖国是花园》

3、，并在学跳集体舞中学会合作。３、活泼有序的表演演唱。教学重点：学会演唱《我们的祖国是花园》教学难点：学会演唱《我们的祖国是花园》教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、复习歌曲：复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。二、创编练习创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。三、感受歌曲：1、感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。2、感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？学生回答。3、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。

4、二、学习歌曲１、师范唱8学生完整聆听歌曲。２、学生跟琴用ｌｕ哼唱再让学生用别的音哼唱。如：啦音、哈音、du音等等。３、师教唱教师教唱两遍。引导唱好第二乐句。４、齐唱5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。6、歌表演：一边听歌曲，一边表演。三、课堂小结：让学生谈收获。第四课时教学内容：单元考查考查方式：让学生演唱本单元所学歌曲，根据演唱情况给与评价。考查内容：《我们的祖国是花园》《在祖国怀抱里》