我的快乐生活_教案1.doc

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1、我的快乐生活【教学目标】1．能够感受到家里人对自己的关爱和照顾，体会到他们的辛劳和付出，知道孝敬长辈是子女应尽的义务和责任。2．乐于观察与讲述身边亲人之间感人的故事。养成体贴家人、不任性、做事先为他人着想的好习惯。【教学重难点】（1）重点：通过对话讨论交流游戏等活动，主动学习做一些力所能及的家务，学会用恰当的方式关心家人。（2）难点：尊敬爱戴自己的父母长辈，感受亲人之间深厚的感情。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】教师活动学生活动（一）活动过程1．感受家的存在，认识亲人的含义。欣赏《让爱住

2、我家》。我们每个人都有自己温暖的家，你能说说在你的家里都有谁吗？教师总结：爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷……这些与你有着浓浓的血脉亲情的人，都是你的亲人。板书：亲人。2．初步感受亲人的爱。提到“亲人”（会唱的同学跟着唱，同时播放家人温馨和睦的照片。）学生汇报。3/3这个词，让我们每个人心里都暖暖的，你觉得家里的亲人中谁最重要？为什么？其实我们每个人的家中还有一位，亲人非常重要，你知道是谁吗？（提问后出示学生自己的照片。）这就是我们自己。你能在亲人所做的事情里感受到自己的重要吗？说说发生在你身上的感人

3、故事好吗？教师出示一组不同家长在，家中关爱照顾孩子的照片。（比如：妈妈在厨房做好吃的，孩子在旁边等待、家长给孩子买新衣服和玩具、家人一起聚餐时长辈把好吃的都夹给孩子、天黑了爸爸背着自己回家、妈妈拎着满满的菜后背还背着一个书包。）在同学们讲述的故事里，在我们眼前的图片中，能感受到什么？（补充板书：亲人、爱我）就是一个卡通人物，小精灵皮皮。你说他的亲人对她不好，总是管着他，字写的得漂亮妈妈就要她重写，有一次在马路上玩儿，还被爸爸狠狠地批评了一顿，你们有这样的亲人吗？他们都是怎么对你的？如果课堂有学生说

4、到哪位亲人对自己不好时，教师要适时引导，引发学生一起分析到底怎么不好？对留守儿童，请孩子们一起分析爸爸妈妈不辞辛苦，到处奔波的最终目的是什么，从而帮助学生理解他们父母亲人那份浓浓的牵挂，那份遥远的爱。3．深刻体会亲人的爱。教师出示课本故事《爱心树》，并与学生一起阅读故事。学生回答。学生回忆并讲述，亲人关爱自己的故事。先在小组里说说，然后再单独汇报。此时勾起了学生的兴趣，学生也开始回忆自己的经历。孩子们各抒己见。孩子们听故事，从中感受。第二课时导入（PPT）展示图片。孩子们在关爱中成长，当过马路时，

5、交警叔叔会3/3牵着你的小手带你过马路，当你在学习上遇到困难，老师会耐心地为你指导。当你生病时，医生为你打针，让你早日康复。新授课说一说自己和小朋友相处的故事。体会朋友相处的快乐。3/3