古诗二首_教案1 (2).doc

古诗二首_教案1 (2).doc

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1、古诗二首【教学目标】1.学习本课11个生字;2.背诵并默写两首古诗;3.能用自己的话说说诗句的意思,想象诗句所描写的景象,激发学习古诗的兴趣;4.感受乡村生活,陶冶爱美的情趣,养成积累的习惯。【教学重难点】1.背诵并默写两首古诗;2.能用自己的话说说诗句的意思,想象诗句所描写的景象,激发学习古诗的兴趣。【教学过程】一、导入同学们,你们都学过哪些古诗呢?谁愿意背给大家听?今天,咱们再来共同学习一首,题目叫《四时田园杂兴》。介绍作者:范成大(1126—1193)字致能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州)人,绍兴二十四年进士。其诗题材广泛,对农

2、民的痛苦,官吏的残暴等都有反映,诗风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。二、释题并初步感知课文1.释题:“兴”是什么意思?谁能用自己的话说一说题目的意思?并猜想一下诗文会写些什么内容?2.教师范读全诗,学生小声自读并思考:诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么?你是从哪儿看出来的?3.指名试读全诗,引导回答上面问题。三、学习诗文内容:第一首1.自由读文,利用工具书查阅自己要理解的词语,并记录自己的疑难问题。2.小组讨论。3.全班交流。①昼:白天。②耘:除草。③耘田:在田里除草。④绩麻:把麻搓成线。⑤2/2各当家:各

3、人都担负起一定的家庭责任。⑤未解:不懂。⑦供:参加。⑧耕织:耕田织布。⑨傍:靠近。⑩桑阴:桑树下。4.引导学生试着解释全诗:白天除田草,夜里搓麻条,村里的男女都当家。幼童不懂耕田织布,也在桑树荫下学种瓜呢!5.请同学们认真想一想:后两句表现孩童天真可爱的行为,目的是什么?(有力地衬托出农民勤劳简朴的生活)引导学生观察图画、描述画面内容。(抓住儿童神态、动作、想象其语言)6.放声自由读诗,想象其意境,体会农民一家辛勤劳动的生活。四、有感情地朗读全诗,指导背诵。五、总结这首诗风格清新自然,语言亲切朴实,富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳

4、动场面和田园生活的美好。【作业布置】背诵全诗,预习下一首诗。2/2

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