加、减法的意义和各部分间的关系_教案1.doc

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1、加、减法的意义和各部分间的关系课题四则运算（一）授课课型新授课教学目标一、知识与技能：使学生掌握加减法的意义和各部分之间的关系。二、方法与过程：在具体情境中，通过小组合作探讨整数加减法的方法。三、情感与价值观：培养学生在合作交流中掌握知识。培养互帮互助的学习态度。四、学习要点：掌握加法和减法各部分之间的关系。教学重难点1．重点：掌握加减法的意义和各部分之间的关系。2．难点：掌握加减法各部分之间的关系。教学方法小组探究教学准备多媒体通案个案教学过程一、导入新课同学们，你们如果出去旅游一般都乘坐哪些交通工

2、具呢？（乘坐汽车、火车、飞机等）出示主题图。提问根据图中提示的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？1．小组交流。2．老师巡视指导，引导学生完整表述。3．集体交流。4．老师根据学生的回答，引出例1。二、探究新知出示例题1．学生读题，理解题意。2．提问：从题中你了解了哪些信息？需要我们解决什么问题？2/2你有什么解决办法？3．学生独立思考。4．在练习本上尝试解答，做完后与同桌交流自己是怎样想的。5．集体反馈交流。小结：什么叫加法？什么叫减法？加法和减法各部分之间的关系？加减法各部分之间的关系。和=加数+加数

3、加数=和-另一个加数差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差三、巩固练习：做一做。学生独立完成，要求他们说一说你是怎样算的？根据是什么？四、课堂小结：你有什么收获？还有什么不懂的地方或者有疑惑的地方？提问质疑。五、布置作业：练习作业布置一、基础练习：1．什么叫加法，什么叫减法？2．计算下面各题。129-32658+354652-243二、拓展练习：1．刘老师批改98篇作文，第二天批改了20篇，比第一天多批改了8篇，还有多少篇没有批改？2．前进路小学去年有学生1548人，六年级毕业离校263人，

4、今年又招一年级新生256人。今年有学生多少人？2/2