语文人教版四年级下册（课后反思）桂林山水.docx

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1、《桂林山水》课后反思　　《桂林山水》是人教版小学语文四年级下册中的课文。课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦绣河山。表达了作者热爱祖国的思想感情。这篇文章是训练用段意归纳课文主要内容的好例子。课文内容描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，是学生学习习作的典范。一、梳理文章脉络，培养概括能力。通过上学期的期末考试发现，学生的阅读能力有待于提高，所以打算本学期从课内入手，提高学生的阅读水平。这篇文章是训练用段意归纳课文主要内容的好例子。教学时，以填空的形式让学生完成题目：A、这篇文章的结构是__________

2、_________。B、这篇文章可分_______段。第一段：写作者观赏桂林山水的_____________________。第二段：写了_____和________的特点。第三段：总起来描写了_________________________。通过训练，教师的引导，学生很轻松的理清了文章的脉络，为下文的学习，奠定了基础。二、扶放结合，注重学法迁移。教学第二段时，先让学生边读边圈出漓江水特点的词语，并用波浪线画出具体描写的句子，边读边想象桂林水的美，这样学生对漓江水有了大体的印象。接着分析描写漓江水特点：静、清、绿……