英语人教版四年级上册Unit3 A1.doc

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1、小学英语四年级上册第三单元导学案（1）主备人：班级小组：姓名：课时:1课题：Unit3MyFriendsALet’slearn&Let’splayC.Let’ssing学习目标1、我能听懂会说：Myfriendisstrong.Hehasshorthair.2、我能听说认读friends、long/shorthair、strong等单词。3、我会用一些形容词描述自己的朋友。重点1、理解“bestfriend”是“最要好的朋友”。2、提醒学生hair的用法，一般情况不加s或a。3、提醒学生“Ihaveapencil.Hehasaruler.”句型中的“有”的用法。难点1、注意quiet的发音

2、。2、告诫学生日常生活中strong代替fat或tall，而不大用big来形容人的体貌特征。学习流程导学案学习流程l自学·导学1、我能快速说出下列单词的反义词。tallshortlongbigthin2、你会读这些单词吗？你知道这些单词的汉语意思吗？friend，longhair，shorthair，strong，quietl交流·协作1．教师看卡片领读Let’slearn，跟读录音。2.小组长领组员读Let’slearn部分。3.对子互读这些新单词，并给予对方评价纠正。4.新单词替换造句。用Myfriendis....Hehasshorthair.Whoishe?介绍自己的朋友。5.生跟

3、唱歌曲《friends》。l展示·激励Task1：小组对学，翻译A.Let’slearn（一位同学读英语，一位同学翻译汉语。）Task2：用句型“Myfriendis....Hehasshorthair.”描述自己的朋友。Task3：怪物来了：展示自己创作的怪物图并用句型“He's...Hehas...”来描述。l深化·引领提醒学生“Ihaveapencil.Hehasaruler.”句型中的“有”的用法。l巩固·拓展1.当堂检测（1）左手牵右手。①thinA.长头发②strongB.安静的③longhairC.朋友④quietD.瘦的⑤friendE.健壮的（2）做本单元ALet’sle

4、arn部分的活动手册配套练习。2.为爸爸、妈妈画像教师让学生在纸上画出自己的爸爸或妈妈，然后让大家看着画像，由自己来描述爸爸或妈妈的模样。看看谁画的画像与自己的描述是一致的。总结反思