语文人教版四年级下册《全神贯注》课前学习任务单.docx

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1、人教版四年级下册《全神贯注》课前任务单课程名称《全神贯注》备注学生分析学生对于罗丹在修改塑像上全神贯注的表现看似很明白，其实仅仅限于对这个词语的理解。如果我们只解释这个词语，会让学生感受到更加抽象，于是，我借助多媒体引导学生理解，再通过品读罗丹工作时的神态、语言、动作描写的语句，体会“全神贯注”的含义。同时学生虽然平时接触过语言、动作等描写方法，但是在运用上还是欠缺。只有了解了学情，才能在教学时有目标而行，真正依学生而教。教学目标1、能通过已有的识字方法（借助拼音等）认识6个生字，体会新词的意思。2、通过不同形式，能正确、流利、有感情地

2、朗读课文。3、在“读、划、想、议”中体会罗丹全神贯注的工作态度，并学习通过具体事例表现人物品质的写法。教学重点：读懂课文，体会罗丹全神贯注的工作态度。理解课文最后一段话的含义。教学难点：学习通过具体事例表现人物品质的写法。课前学习资料查字典理解全神贯注的意思。了解雕塑和罗丹。以纸质的方式发给学生学习任务单，在课前教师预览任务单中的学习情况，进而明确课堂上所教的内容。课前学习任务单查找罗丹资料，了解雕塑，明白全神贯注的意思。ARCSA（注意）：通过猜猜“他”是谁，吸引学生注意力，并能引导学生提问。R（联系）：课前任务寻找与课堂重难点的素材

3、。C（信心）：设计课前的任务让学生有信心进行课堂学习。S（满意）：通过课前学习、课堂自主、小组合作学习达到学习目标，进行产生成就感。课上衔接1、课上查找课前学习不足之处。2、小组学习学生疑惑点。