人教PEP五年级上册Unit2 A Let's learn.docx

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1、人教PEP五年级上册Unit2MyweekALet’slearn教学目标a.能听懂问句：WhatdowehaveonMondays?IhaveChinese、English、mathsandmusic并能作出正确回答；b.能够正确听、说、读、写单词：weekend,Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,并能熟练运用；C.认读相关学科的单词及词组；教学重点:Let’slearn部分的四会单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，Sunday、

2、Saturday要求学生学会听、说、读这些单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。教学难点:理解和使用各科目的名称来表述课程安排，能够在情景中询问他人的课程安排。教学准备:tape,ppt教学课时:1课时教学教程：Step1：Warm-up根据四年级下册第二单元中的句型：“It’s8o’clock.It’stimeforChinese.”引出句型：WehaveChinese,English…onMondays.结合课程表，进行日常口语练习：A:Hello,B.Whattimeisit?B:Hello,A.It’s10:00.It’stimeforEnglish

3、class.播放Start部分的歌谣Let’schant，学生感知星期一至星期五的表述。Step2:Presentation1、观看Let’slearn部分的挂图，听读星期一至星期五的名称，跟读。2、观察单词特征并总结：星期的七个单词首字母要大写；缩写时被省略的字母要用实心点代替，除星期二和星期四留下前四个字母外，其他五个留下前三个字母并在后边用实心点代替被省略的字母。Monday(Mon.)星期一Tuesday(Tues.)星期二Wednesday(Wed.)星期三Thursday(Thur.)星期四Friday(Fri.)星期五Saturday(Sat.)

4、星期六Sunday(Sun.)星期日3、在星期几，要用介词on，比如：onMondayonTuesdayonWednesdayonThursdayonFridayonSaturdayonSundayon/attheweekendStep3:Practice一、有关星期的一些对话：1、A:Whatdayisittoday?今天星期几？B:It’sMonday.星期一。2、A:IsitMonday?是星期一吗？B:Yes,itis./No,itisn’t.是，是星期一/不，不是星期一。3、A:WhatdoyouhaveonMondays?星期一你有什么课？B:Ih

5、avemaths,Englishandmusic.我有数学、英语和音乐。4、A:Whatdoyoudoontheweekend?周末你干什么？B:Iplayping-pong.我打乒乓球。二、读课表，练习对话。Step4Summary回顾本节课所学内容