语文人教版三年级下册掌握字词，整体把握文意.doc

《语文人教版三年级下册掌握字词，整体把握文意.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《可贵的沉默》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自学并掌握文中生字，积累喜欢的词语并不不理解的词句做好记号。2、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母关心别人。教学重点：掌握文中生字，积累喜欢的词语；理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。教学难点：体会沉默的可贵。教具准备：搜集生日的资料教学过程：第一课时一、谈话揭题1.谈话：听这是什么音乐？（播放生日歌曲）同学们，你们的生日是什么时候？生日那天你是怎么过的？一说起过生日呀，我发现大家都眉开眼笑地说个没完，快乐的经历总能让你回味无穷吧？2.揭题：今天我们要来学习一个跟生日有关系的故事——（板书课题）

2、读课题。“沉默”就是——（默不作声、一言不发、一声不响、一声不吭……）不说话。这样的“沉默”就发生在课堂上。但是为什么把这沉默叫做“可贵的沉默”呢？咱们一起走进这孩子们的课堂去看一看。二、初读感知1、“自学提示”：（1）认真朗读课文，把生字读准确。（2）默读课文，把不理解的词语画出来。提出自己不理解的词语，请同桌帮助解答。2.检查自学情况（1）认字学词，指导书写（2）检查生字、词语●预习了课文，现在，愿意接受老师的检查吗？（出示“二会”字）我把几个朋友请出来了，认得吗？读字组词——小老师带读。●指导朗读长句，理解词语。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵

3、的东西。（你能用“蕴藏”造一个句子吗？）他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。（联系教师节你送了什么稚拙的礼物给老师）●（出示“四会”字并组成词语）开火车小老师带读。（2）指导书写●挑选难写的字。●示范：老师帮帮你来写。“顾、迅、缓、享”“缓与暖”形近字比较。●挑选自己认为难写的几个词语抄一次，注意写字的姿势。教师巡视指导。3、再读，把课文读流利●指名分自然段朗读。●听的学生，思考：这篇课文大概讲了一个什么故事？●学生汇报三、小结四、课后作业：1、选做一：把你感受最深的句子或段落摘抄在语文积累本上，并背下来。2、选

4、做二：以“爸爸妈妈我想对您说”为主题，写一个小片断。