语文人教版五年级下册初读课文，掌握字词，把握内容.docx

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1、一、快乐起航1、同学们，梁国那个九岁的孩子，风趣机智、妙趣横生的语言，充分让我们感受到了语言表达的精妙，这节课让我们再去见识一个人，继续感受语言艺术的魅力。2、他身材矮小、但能言善辩，口才极好，多次被齐国派到其他国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端，他就是——晏子。3、“子”是对有贡献男子的尊称。历史上带有“子”的名人有很多，如：老子、孔子、孟子、墨子等。二、自主研读自学流程学法指导随堂笔记通读课文掌握字词阅读全文，圈出文中出现的生字新词，完成教师预设的题目。把自己读不准的字、不理解的词写在学生自设栏，查找工具书解决问题。教师预设：1、给下列

2、生字和多音字注音。侮辱（）矩（）蔽（）柑橘（）淮（）贼（）盛饭（）丰盛（）2、我能把下列词语正确地读给我的对子听，用合适的方法理解划线词的意思。晏子敝国侮辱柑橘临淄枳盗贼撒谎规矩押着囚犯淮南大臣赔不是国势强盛得意扬扬安居乐业面不改色3、我能运用合适的识字方法识记田字格中的生字，还能提醒大家要注意的难记难写好的字。（教师适时板书）难写的字有。三、对子互学1.对子间检查自学成果（师傅批改，徒弟学习）,用红笔互相给出等级评定。★2.展示点评。徒弟做好展示，师傅做好点评补充。四、探究交流探究内容学法指导随堂笔记速读课文了解内容默读课文，初步了解主要内容学法指导：

3、弄清地点、人物、事件，再把它们有机串联。教师预设：文章按的顺序讲述了，出使楚国，三次，想，但每次。五、幸福达标1、抄写本课生字，听写本课词语。2、思考：晏子和楚王共有几次斗智？每次结果怎样？你认为晏子是一个怎样的人？3、熟读课文,进一步了解晏子的精神和品质。