语文人教版五年级下册初读课文、掌握字词、把握内容

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学习目标:1.按要求掌握生字.2.能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语3.正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的语句。教学重点：理解课文的重点语句，体会它们对表达情感的作用。教学难点：体会中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。教学课时：二课时一、快乐起航导入新课1.同学们，在1950年，美帝国主义侵略朝鲜，把战火引向中国边境。中国人民相应毛泽东发出“抗美援朝，保家卫国”的号召，派出中国人民志愿军开赴朝鲜前线与朝鲜人民并肩作战。在漫长的抗战中，在血与火的战场上，中国人民志愿军与朝鲜人民生死与共，结下了深厚的友谊。今天，就让我们一起来追忆那段不寻常的岁月吧。2.读题、解题（板书课题：再见了，亲人）学生齐读课题，思考：这句话是谁对谁说的？在什么时候说的？3.提问：志愿军和朝鲜人民为什么要互称亲人呢？二、自主研读自学流程学法指导随堂笔记 通读课文掌握字词用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，把握课文内容，理解文章条理。完成老师的预设题1、书写易错字2、对词语的理解战役打糕雪中送炭硝烟狙击战噩耗代价捣米谣三、对子互学1.对子间检查自学成果（师傅批改，徒弟学习）,用红笔互相给出等级评定。★2.展示点评。徒弟做好展示，师傅做好点评补充。四、探究交流探究内容学法指导随堂笔记再读课文感知文章内容1.用志愿军战士的口吻，用发自内心的深情朗读课题。2.为什么志愿军战士和朝鲜人民之间有这么深厚的感情？3.课文分别写了志愿军向那几位亲人告别的情景？志愿军为朝鲜人民做的事：朝鲜人民为志愿军做的事：想想这些事例说明了什么。五、幸福达标 1.我会辩字组词。消（）投（）谣（）搜（）跨（）篮（）硝（）役（）遥（）嫂（）挎（）蓝（）2.我会补充词语并解释所填字的意思。同归于（）深情厚（）无（）不至恋恋不（）1.我会选词填空。连续持续继续陆续（1）志愿军同敌人在阵地上（）作战三天三夜。（2）春天来了，花儿()地开放了。（3）高温（）了十多天，热得大家受不了。（4）我虽然取得了一点成绩，但还要（）努力.