语文人教版三年级下册惊弓之鸟.doc

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1、10惊弓之鸟（识字）吉林省敦化市黄泥河镇一小学李玉新教学目标：1、会认12个生字，并会写这12个生字。2、放手让学生自学，充分发挥学生的主观能动性。让学生根据自己的知识基础、生活实践，选择识字方法。3、在学生自主识字的基础上，小组合作学习，互相取长补短，相互启发，掌握一些识字方法。教学重点：所学生字要读准字音，认清字形，会组词和进行说话练习。教学难点：激发识字兴趣，规范书写。教学过程：一、板书课题。10惊弓之鸟（识字）学生齐读课题二、出示生字卡片。开火车认读生字卡片。弓魏射箭猎雁弦悲惨愈痛裂师：这些生字都出现在文中哪些句子和段落中？三、学生开火车读课文。师：同学们初步认知了生字，接下来

2、，我们进行小组合作学习，出示学习目标。学习目标：1、认识“弓”“魏”等12个生字，并会写这12个生字。2、自主识字，读准字音，认清字形，会组词，会造句。3、人人参与，积极讨论记字方法，增强自主识字的兴趣，比一比，谁的记字方法好。四、小组合作学习生字。学生活动，教师巡视适当予以点拨。五、出示汇报要求汇报要求：1、汇报员要大声、大胆、大方汇报，把识字方法讲清楚，讲明白。2、同学坐正静听，注视汇报员，听清听完才可以发表自己的见解。六、各小组到台前汇报生字。教师适当强调学生易错易混的生字。七、教师总结。