英语人教版六年级上册教学设计 甘洁仪.docx

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1、Unit5Whatdoeshedo?第三课时BLet’slearn新城镇中心小学甘洁仪一、教学目标1、能够听.说.读.写单词：fisherman、scientist、pilot、coach.2、能够听、说、认读：“Whatdoesshe/hedo?Wheredoesshe/hedo?”并能在情景中运用。3、.知道各种职业的特点，并能够了解其劳动的艰辛，尊重各行各业的劳动成果。二、学情分析：学生已在四年级、五年级和本单元A部分掌握部分职业名称的单词。三、教学内容分析：本课时重点掌握四会单词fisherman、scientist、pilot、coach.运用

2、“Whatdoesshe/hedo?Wheredoesshe/hework?”进行交际活动。难点是“fisherman”,“scientist”的读音。四、教学资源：单词卡、PPT五、教学环节与活动：（一）课前准备单词卡、课件（二）教学流程Step1：Warm-up1.单词卡片快速出示学过的职业类单词factoryworker、postman、businessman、policeofficer进行抢答。2.用学过的“Whatdoesshe/hedo?He/Sheisa….”句型对刚复习的单词卡片进行快问快答。Step2：PresentationLet’s

3、learn1.课件出示各种职业，学习职业单词：fisherman、scientist、pilot、coach.2.课件再次出示本课新单词，进行单词的操练。a.课件制作“What’smissing?”的操练游戏，让学生复习巩固新单词的读音。b.只出示图片，让学生说出单词，操练词义。3.出示刘国梁的照片，做出介绍：“ThisisLiuGuoliang.Heisacoach.”以此提问“Wheredoeshework?”（板书重点句型），引导学生回答：“Heworksinagym.”4.以Let’slearn对话为模板，小组开火车形式，练说句型。（用本课新职业

4、单词替换）。Writeanddiscuss1.重点操练Whatdoesshe/hedo?Wheredoesshe/hework?2.读题，浏览阅读文本，标注难点词汇。3.教师答疑难点词汇。4.学生自主完成练习。CStorytime1.结合图片讲解故事内容。2.通过对话，让学生了解各类职业的特点，懂得尊重各行业劳动者。五、课堂小结掌握重点单词fisherman、scientist、pilot、coach.及句型Whatdoesshe/hedo?Wheredoesshe/hework?六、作业布置1.抄写四会单词。2.和同伴讨论家人的职业。七、板书设计Uni

5、t5Whatdoeshedo?Whatdoesshe/hedo?He/Sheisafisherman/scientist/pilot/coach.Wheredoesshe/hework?He/Sheworksin/atagym/sea/plane/university.