英语人教版六年级上册unit 6 教学设计.docx

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1、英语教学设计西山小学：李艳萍一、教学内容：Unit6Howdoyoufeel?PartALet'slearn二、教学目标：1、能听说读写四会单词：happyangrysadworriedafraid.2、能熟练的应用以上单词进行口语对话：Howdoyoufeel？I'm/Ifeelhappy...3、拓展、延伸：Howdoesshe/hefeel?Howdotheyfeel?并完成Writeandsay部分。4、通过本节课的学习，让学生懂得：遇事莫慌莫着急，学会正确来处理。三、教学重点：1、能听说读写四会单词：happyangrysadwor

2、riedafraid.2、能熟练的应用以上单词进行口语对话：Howdoyoufeel？I'm/Ifeelhappy...四、教学难点：能熟练的应用本节课新词进行口语对话：Howdoyoufeel？I'm/Ifeelhappy...五、教学准备：PPT、单词卡片、奖励贴画、小旗子。六、教学时间：2016年11月21日上午第3节七、教学过程：（一）热身/复习{Warmup}1、热身游戏：123runrunrun,standupandsitdown.2、SingEnglishsong:ABCsong.3、Let'stalk:有关三至六年级的句子练习

3、。(二）新课呈现（Presentation）1、新词呈现：（Presentationofthenewwords）（1）教师利用PPT展示与学生开心快乐合影照片，导入今天的主题。I'mveryhappytoseeyou,Howdoyoufeel?（2）教师领读新词happy，并配合相应的表情让学生感知。（3）指名读单词并连带句子：happyhappyI'mhappy.（拍手打节奏吟唱）（4）学生拼读书空单词，教师板书。（由于是六年级学生，所以教师故意设计没四线三格的单词板书，顺便可考验学生对单词书写的能力）（5）利用PPT学习拓展句子：She/

4、heishappy,They'rehappy.（6）学习happy后，让学生知道：在生活中分享快乐可以使快乐加倍！（7）看PPT以同样的方式学习其它新词和拓展的句子：angrysadworriedafraid。Thedogisill,（8）教师在教授过程中并配合有相应单词的面部表情.(9)读单词时指名读、分组读、学生带读、自由读，教师指导，并注意前后单词的复习。2、跟读动画PPT，课本Let'slearn部分内容。3、游戏：单词，句子接力（Wordrelay）。4、练习(Practise):What'smissing?5、游戏：（Guessi

5、nggame）请几位同学上台，第一位同学抽取单词卡，然后用动作神态表示卡片内容，顺序传递下去，最后一名同学读出相应单词。6、小组对话：（Pairwork）Howdoyoufeel？I'm/Ifeelhappy...鼓励学生自主上台与教师问答。8、指名小组展演对话。（三）巩固和扩展（Consolidationandextension）1、小组内交流本节课的收获。（1）指名交流与大家分享。（2）教师分享自己的收获，并教育学生遇事莫慌莫着急，学会正确来处理，保持积极乐观的心态。2、完成课本Writeandsay部分内容。3、Homework:学生做

6、各种表情。让家人猜并告诉他们用英语怎么说？4、书写单词。