英语人教版八年级上册李洁芳教学设计

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1、《Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake》导学案(教学设计)授课教师：李洁芳课题名称Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA(1a-1c)科目English年级Eight时间Dec.8th教学目标1.知识目标：掌握词汇shakemilkshakeblenderturnonpeelPutin(to)pourintoturnon掌握句型：Howdoyoumake…?Cutup…Pourinto…Putin…2.能力目标：学会用本节课的词汇和短语描述制作奶昔的过程。3.情感态度

2、价值观:通过学习怎样制作奶昔的过程，培养学生自己动手、健康饮食、热爱劳动、独立自主的生活态度。教学重点、难点1.教学重点：词汇turnonPutin(to)pourintoturnon句型Howdoyoumake…?Cutup…Pourinto…Putin…2.教学难点：运用祈使句来描述制作某奶昔的过程。教学过程展示方案自主学习（一）学生自主复习水果类、饮品类单词，自主记忆。学生自主学习新单词，自主记忆，组内互查(p57)自主学习（二）Learning1aListening(1b)（Comeon!加油)合作学习（一）Pairwork(Coo

3、perate(合作)makesyouhappy!)A:Howdoyoumakeabananamilkshake?B:...小对子展示自主检测自主归纳1.Turnontheblender.2.Don’teattoomuch.3.Don’tbelateforschoolagain.4.Openyourbook.研读上面的例句可知，它们都是祈使句（又叫无主句）。祈使句常用来表达请求、命令、希望、禁止、劝告等意思。祈使句的主语常为第二人称，但主语常省略，谓语用，祈使句的否定结构常是以“+动词原型“开头。学以下致用用括号内所给词的适当形式填空（1）_

4、_______(pour)acupofwaterforme,please.(2)________(take)themedicine,andyouwillgetbetter.自由发挥任意说一句祈使句自主创编请各小组分别制作一份属于自己小组的奶昔。（展示时声音要宏亮，过程要清晰）