Unit 3 My friends Part A .doc

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1、四年级英语上册Unit3MyfriendsPartALet’slearn教学设计课题Unit3Myfriends课时第二课时授课教师安雪花教法学法游戏合作式教学法课型新授授课班级四年级教学目标知识与能力：能掌握新单词tallandstrong、shortandthin、friendly、quiet,能够提问和回答别人的姓名:Whoishe/she?His/Hernameis…..He’stallandstrong.过程与方法：通过游戏、对话等方式掌握目标语言。情感态度与价值观：注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力.培养学生交朋友的能力,明白人多力量大的道理。教学重点Whoi

2、she/she?His/Hernameis…..教学难点区分Whoishe?His/Hernameis……的用法以及he,she,his,her的区别.教学过程一.热身（Warmup）a.Greetings.b.Enjoythesong“找朋友”Letthestudentssinganddotheactions.二.复习（Rvision）出示姚明和郭敬明的合影以及金龟子的照片，提问复习上节课所学句型Whoishe/she?What’shis/hername?His/HernameisYaoMing/JinGuizi。三．新授（Presentation)a.通过孩子们喜欢的大众明星

3、,启发孩子们用汉语描述他们的外貌特征，借以引出新单词的教学。b.利用图片教授新单词tallandstrong，shortandthin，friendly，quiet老师板书学生拼写。c.教授新句型He’stallandstrong.d.学生跟读录音，老师纠正发音。四.操练(Practice)a.Let’schant.巩固练习新学单词。b.让学生带着课前准备的照片利用新学单词句型分组练习。c.每组选出代表表演对话，老师注意及时鼓励和纠错。五.巩固与拓展(Consolidation )a．写出课件所出示单词的反义词。b．做课件所出示的选择题。六.小结（Summary）对本节课所学习的

4、单词和句子做总结。七.家庭作业(Homework)a.读写单词tallandstrong、shortandthin、friendly、quietb.运用所学句型向父母介绍自己的新朋友。板书设计Unit3MyfriendstallandstrongIhaveagoodfriend.shortandthinHisnameisZhangBo.friendlyquietHe’stallandstrong.教学反思