思品教案－按时上学.doc

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1、思品教案－按时上学　　认知：　　1．知道要按时上学。　　2．知道有事有病要请假。　　3．懂得按时上学是遵守学校常规的表现。　　情感：　　以按时上学为荣，愿意按时上学。　　行为：　　1．按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学。　　2．不随便缺课，有事有病请假。　　教学建议　　教材分析：　　教法建议：　　教学设计示例　　认知：　　1．知道要按时上学。　　2．知道有事有病要请假。　　3．懂得按时上学是遵守学校常规的表现。　　情感：　　以按时上学为荣，愿意按时上学。　　行为：　　1．按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学

2、。　　2．不随便缺课，有事有病请假。　　二、说一说（使学生知道怎样才能做到按时上学。）出示图一　　1．小组交流。　　这是什么时候？李小芳在干什么？　　观察李小芳的表情怎样？你知道她为什么精神很好吗？　　（因为昨天晚上她按时睡觉了。）板书：按时睡觉2．全班讨论：　　　为什么要做到按时起床，头天晚上按时睡觉呢？3．小结：　　只有按时睡觉，第二天才能按时起床，精神好。板书：按时起床4．思考：　　李小芳为什么要按时起床？5．小结：　　只有按时起床，才能按时上学。　　过渡语：李小芳起床后，精神非常好，做好上学前的各项准备后，就背起书包

3、上学去了，那按时起床，按时出家门后就一定能按时到校上学吗？下面让咱们继续看，在上学的路上又发生了什么事。　　出示图二1．全班交流。　　在上学的路上，李小芳遇到了同学刘小刚，刘小刚在干什么呢？　　李小芳对刘小刚说了些什么？板书：上学路上不贪玩2．小结：　　要想做到按时上学，只有按时睡觉，按时起床还不够，还要在上学路上不贪玩。　　过渡语：刘小刚听李小芳的话了吗？他后来又是怎样做的呢？　　出示图三　　1．同桌互相说说：从这幅图中你知道了什么？2．小结：　　李小芳和刘小刚，还有班里的许多同学都没有迟到，老师在按时上学的光荣榜上为按时

4、到校的同学画上了√。板书：按时上学3．小组交流：　　观察李小芳和刘小刚的表情怎样？他俩会怎么想？4．小结：　　只有按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，才能做到按时上学。按时上学是遵守学校一日生活常规的表现，这样做很光荣。　　过渡语：同学们，你们知道雷锋吗？他小时候就是一个按时上学的好孩子，下面让我们来听听他的吧！　　六、儿歌总结、激发情感　　　　　学儿歌。　　　　公鸡喔喔叫，　　　　我们起得早，　　　　路上不贪玩，　　　　上学不迟到，　　　　雨点沙沙下，　　　　风儿呼呼叫，　　　　背上小书包，　　　　坚持上学校。　　　　学生

5、边说儿歌边表演。　　探究活动　　1召开主题活动“我是这样做到按时上学的”。　　　　（1）请同学夸夸班中能按时上学的好同学。　　（2）请以上这些同学介绍经验。　　（3）演小品“按时上学”（事前准备好的）　　（4）同学谈感受。　　（5）自己定“按时上学”的小计划，每周一评。　　访一访　　　　问问学校里的大同学，请他们谈谈自己是怎么坚持做到按时上学的。　　教学目标　　教学建议教材分析：　　出示图三　　板书设计：探究活动1召开主题活动“我是这样做到按时上学的”。　　　　内容仅供参考