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时间:2020-02-27
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1、思品教案-按时上学 认知: 1.知道要按时上学。 2.知道有事有病要请假。 3.懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 情感: 以按时上学为荣,愿意按时上学。 行为: 1.按时睡觉,按时起床,上学路上不贪玩,按时上学。 2.不随便缺课,有事有病请假。 教学建议 教材分析: 教法建议: 教学设计示例 认知: 1.知道要按时上学。 2.知道有事有病要请假。 3.懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 情感: 以按时上学为荣,愿意按时上学。 行为: 1.按时睡觉,按时起床,上学路上不贪玩,按时上学
2、。 2.不随便缺课,有事有病请假。 二、说一说(使学生知道怎样才能做到按时上学。)出示图一 1.小组交流。 这是什么时候?李小芳在干什么? 观察李小芳的表情怎样?你知道她为什么精神很好吗? (因为昨天晚上她按时睡觉了。)板书:按时睡觉2.全班讨论: 为什么要做到按时起床,头天晚上按时睡觉呢?3.小结: 只有按时睡觉,第二天才能按时起床,精神好。板书:按时起床4.思考: 李小芳为什么要按时起床?5.小结: 只有按时起床,才能按时上学。 过渡语:李小芳起床后,精神非常好,做好上学前的各项准备后,就背起书包
3、上学去了,那按时起床,按时出家门后就一定能按时到校上学吗?下面让咱们继续看,在上学的路上又发生了什么事。 出示图二1.全班交流。 在上学的路上,李小芳遇到了同学刘小刚,刘小刚在干什么呢? 李小芳对刘小刚说了些什么?板书:上学路上不贪玩2.小结: 要想做到按时上学,只有按时睡觉,按时起床还不够,还要在上学路上不贪玩。 过渡语:刘小刚听李小芳的话了吗?他后来又是怎样做的呢? 出示图三 1.同桌互相说说:从这幅图中你知道了什么?2.小结: 李小芳和刘小刚,还有班里的许多同学都没有迟到,老师在按时上学的光荣榜上为按时
4、到校的同学画上了√。板书:按时上学3.小组交流: 观察李小芳和刘小刚的表情怎样?他俩会怎么想?4.小结: 只有按时睡觉,按时起床,上学路上不贪玩,才能做到按时上学。按时上学是遵守学校一日生活常规的表现,这样做很光荣。 过渡语:同学们,你们知道雷锋吗?他小时候就是一个按时上学的好孩子,下面让我们来听听他的吧! 六、儿歌总结、激发情感 学儿歌。 公鸡喔喔叫, 我们起得早, 路上不贪玩, 上学不迟到, 雨点沙沙下, 风儿呼呼叫, 背上小书包, 坚持上学校。 学生
5、边说儿歌边表演。 探究活动 1召开主题活动“我是这样做到按时上学的”。 (1)请同学夸夸班中能按时上学的好同学。 (2)请以上这些同学介绍经验。 (3)演小品“按时上学”(事前准备好的) (4)同学谈感受。 (5)自己定“按时上学”的小计划,每周一评。 访一访 问问学校里的大同学,请他们谈谈自己是怎么坚持做到按时上学的。 教学目标 教学建议教材分析: 出示图三 板书设计:探究活动1召开主题活动“我是这样做到按时上学的”。 内容仅供参考
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