路艳，古诗三首教案.doc

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1、教学设计方案课题名称古诗三首科　目语文年级初二教学时间40分钟学习者分析初中生涉世未深，很难深入理解，但必须学会体会式居所流露出来的的含义。教学目标一、情感态度与价值观1.　理解诗句蕴含的哲理2.　体会是人的个人情感二、过程与方法1.　反复朗诵诗歌2.　欣赏品味名句，体会诗中情感三、知识与技能1.　想像作画2.　自选古曲，配乐朗诵教学重点、难点1.　熟读，背诵2.　理解诗句蕴含的哲理教学资源　多媒体课件教学过程教学活动11.导入新课王维诗之宏大，李白诗之飘逸，杜甫诗之沉郁，无不令我们爱不释手，浮想联翩，今天我们就学习他们的这几首诗。教学活动2　1.明确学习目标1)理解是中的名句的含义2)

2、背诵这三首诗教学活动3　1.　整体感知。借助课文的注释、工具书，扫除文字、词语的障碍。2、分别学习《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《春望》。3、疏通文意，了解大致内容。教学活动4　1.　教师出示辅助材料。2、理解诗的意境和内容。3、总结扩展。