让孩子赢在起跑线.doc

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1、培养幼儿环保幼儿时期是人生的起步阶段，是孩子行为习惯形成的最佳时期，而幼儿良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活里逐渐形成的，环保教育贯穿于幼儿的一日生活活动中的各个方面。将环保教育与幼儿一日生活习惯的培养紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一，是培养幼儿养成良好的行为习惯的方式之一。我们充分利用幼儿在园一日生活活动的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的培养。如桌椅、玩具摆放整齐，保持室内外的清洁卫生；在日常生活中餐前、便后洗手时，教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法，培养幼儿学会开小水，洗手后关紧水龙头不浪费水的习惯，让幼儿知道水是来之不易，如果不节约用水的话，后果不堪设想。   在

2、一日活动中，我们利用早晨幼儿刚入园时，带幼儿到园里、园外捡树叶、纸屑，把捡起来的树叶和纸屑学会垃圾回收和分类，养成不随地乱扔垃圾，这些既是良好行为习惯的养成，又是环保的基本要求。还在班中开设“环保小卫士”奖，从而使孩子的环保意识不断增强。如：以前春游、秋游活动，孩子把东西吃完了就乱扔吃完的纸盒、果皮、饮料瓶等；而现在他们自发带上垃圾袋，在春游、秋游途中孩子们都能把自己在春游、秋游时吃下的果核、饮料瓶收入袋中。我们还与幼儿共同收集废纸、易拉罐、可乐瓶、果冻盒等废弃物品，把它们做成各种新颖、有趣、立体、直观的教玩具。根据幼儿一日生活的内容提出要求，会正确用餐，不掉饭粒；会主动入厕，不随便大

3、小便；会做到“三轻”即：走路轻，做事轻，说话轻；平时，我们教育孩子爱护图书，爱护玩具的好习惯。养成随手关灯，节约用电、节约用水、节约纸张、节约粮食的好习惯。