五年级英语上册第二单元Part B.doc

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1、pep小学英语五年级上册Unit2第二课时教学设计毕灵琳五（5）班教学内容：PartAReadandwritePairwork教学目标：1．能够听、说、读、写对话中两组四会句子：Whatdayisittoday？It’sWednesday．WhatdoyouhaveonThursdays？WehaveEnglish，mathandscienceonThursdays．并在实际情景中灵活运用。2．能够充分理解并正确朗读对话，并能独立完成填充句子的练习。3．激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读能力。教

2、学重点：听懂对话并掌握两组四会句型的认读和正确书写。教学难点：理解故事内容，并能进行简单地复述。教学准备：1.五张单词卡片2.一幅教学挂图。3.录音机及教材相匹配的教学录音带.教学过程：一、Warm－up1.Reviewthewords:（Monday,Tuesday,Wednesday,ThursdayandFriday.）通过“大小声游戏”请一名同学寻找根据其他同学的提示找老师藏好的单词卡片，如果寻找的同学离此卡片越近其它同学应读其单词越大声反之离得越远越小声。2.Singasong：“My

3、DaysoftheWeek”3.Dailydialogue:A:Whatdayisittoday?B:It’sThursday.C:Ilikemath.Dowehavemathtoday?D:Yes.二、Presentation1.让学生们仔细听Readandwrite部分的对话。2.Answerthequestion:①.Whatdayisittoday?②.Whatdayisittomorrow?3.带着以下问题再听一遍：①.WhatdoesMikehaveonWednesday?4.让学生

4、打开课本仔细阅读一分钟。5.引导复述对话（看黑板上板书的材料复述）小组之间——个别6.Practicethedialogue:a.Readafterthetape.b.Practiceingroups.c.Practiceinpairs.三.Pairwork（1）请学生根据自己的爱好各自完成课程安排。（2）结合操练。学生轮流询问对方的课程安排。S1：WhatdoyouhaveonMondays?S2:Ihave…,…,and…onMondays.S1:WhatdoyouhaveonTuesday

5、s?S2:Ihave…,…,and…onTuesdays.（3）舞台秀。每小组各派一对同学上台表演对话，进一步检查结对操练成果。四、Consolidationandextension（1）让学生听Readandwrite部分的录音；（2）让学生参照Pairwork说一说，做一做，设计一张自己喜欢的课程表介绍给大家。（如IlikemusicandEnglishverymuch．IhaveEnglishandmusiconMondays．）五、板书设计：Unit2MydaysoftheweekPar

6、tAReadandwriteWhatdayisittoday？Tomorrow　It’sWednesday．Thursday　　ChineseEnglishartmathmathscience