五年级上Part B Let's talk.doc

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1、教学设计课题Unit3Whatwouldyoulike?设计者香小倪青学科英语班级五年级章节PartBLet’stalk上课时间2016.6.20教学目标1.复习词汇icecream,hamburger,sandwich,salad,tea;并学习新的描述食物特征的单词delicious；2.能够在情境中运用句型What’syourfavouritefood/drink?Ilove…询问并回答最喜欢的食物或饮品；3.能够完成关于最喜爱食物和饮品的个人简介的表格以及试着填写询问他人最喜爱食物和饮品的表格；4.能够制作较为复杂的菜单；5.能够补全一

2、张关于食物的个性化便条。教学重难点能够在情境中运用句型What’syourfavouritefood/drink?Ilove…询问并回答最喜欢的食物或饮品；能够完成关于最喜爱食物和饮品的个人简介的表格以及试着填写询问他人最喜爱食物和饮品的表格。信息技术手段运用分析运用视频动画的方式进行趣味教学使学生更加容易理解所学内容；运用PPT进行教学更加直观形象。教学过程设计意图1.Free-talk:GuideSstoguessmyfavouritefoodanddrinkandshowmyprofile;2.CompleteSs’profiles;3.

3、CheckSs’profiles;4.Preparationsofmybirthdayparty(1)GothroughthefoodI’llprepare;(2)Makeamenu;5.Presentationofnewword-delicious6.Presentationofnewdialogues1)Listentothetapeandtrytofindwhat’sZhangPeng’sfavouritefoodandwhat’sSarah’sfavouritefood;2)Watchthevideo3)Readthedialogues

4、;4)WorkinpairsandguideSstoperformthedialogues;7.Askyourfriends’favouritefoodanddrinksandtrytocompleteyourtables;8.Writeanote9.CheckSs’notes利用信息沟让学生用猜一猜的方式一起完成新老师的个人简介并且在这个过程中熟悉新单词favourite利用新老师的生日快到了想开一个生日派对的契机，请学生们一起根据食材帮忙准备那天的菜单让学生根据自己的个人简历来询问他人的最喜爱食物和饮品，从而进一步巩固对话引导想参加新老师派

5、对的学生来填写一张个性化便条，从而培养学生的写作能力