浅谈如何提高初中英语学习积极性.doc

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1、浅谈如何提高初中英语学习积极性摘要：初中英语的教学对象是有基本认知和学习能力的初中生，他们对英语已经有了一定的印象。所以，初中英语的教学应该突破旧形象，以兴趣带动学习，以积极代替被动，以自主发挥能力。而这一切的新目标需要建立在英语学习积极性上，只有提高了英语积极性，才能实现学习观念上的突破。因此，笔者根据多年工作经验，围绕如何提高初中英语学习积极性进行简单分析。关键词：初中英语；积极性；自主学习；学习能力前言：英语学习积极性表现在有兴趣，知道自己该学什么，怎么学这主要的三点。换句话说，培养学生积极性就要从英语学习的乐趣、英语学习的内容、英语学习的方法三点着手，放眼长久，规避

2、短期效果。一、兴趣教学，以英语有趣性带动英语学习积极性。英语兴趣教学要求教师组织有趣的课堂，将学习英语的乐趣和英语学习意义都在课堂中展示出来。初中英语有实用性强、知识点众多等特点，所以会给学生一些枯燥的感觉。因此要想提高学生的学习积极性，可以通过以下几种方式展示英语学习趣味：卡片教学，将英语单词写在小小的纸片上面并附上图片，如单词boat就在卡片下方画上小船，这样就可以灵活的、生动的学习英语；观看英语视频，类似于动画和情境喜剧等，找对学生的“口味”，让他们自己选择喜欢的类型，将英语的趣味性展露出来；组织比赛，竞争可以激起学生学习英语的积极性，让学生在相互促进中完善自我，提高

3、学习兴趣。这些都能够表现出英语趣味、有意义的一面，以日常生活中常用的英语为教学中心，突出英语学习重要性，从而提高学生学习英语的积极性。二、阅读教学，以英语的丰富内容带动英语学习积极性。英语学习的内容在一定程度上决定了英语学习的积极性，多变、丰富的内容就显得格外重要。而阅读是人增长知识、丰富自我阅历的一个方法，因此增加英语的阅读量能够很好的增加学生的见闻和加深英语理解程度。传统的教学主要针对的内容就是课本，内容过于单一使得缺乏趣味。教师可以在课堂上给学生推荐一些优秀的英语书籍，让学生课后阅读，之后可以在课堂上做总结；也可以根据某节课的重点单词或句型，选取一段课外的文字，或故事

4、或新闻，以此做练习巩固知识；当然可以将选择阅读内容的权利交给学生，让他们自由选择，以此来让他们对英语学习更有兴趣。阅读本身就是一个激起学习兴趣的好方法，在学习英语知识的基础上，又完成了对内容的了解，这样一举多得定能帮助学生提高积极性。一、多样教学，以英语学习的多样方式带动英语学习积极性。传统教学重视学习成绩，所以学习方式过于强调效果而丧失了乐趣，使得很多学生是在“高压”下学习，这样自然不能够提高学习积极性。英语教学应当以学生为主，要从考虑教学内容的多少转变成为学生接受内容的多少。主要的创新教学方法有:问题教学，以多样的问题和有趣的对话来引发学生的思考，让学生在解决问题的过程

5、中学习到英语知识；互动式教学，在死气沉沉的课堂上用一些有趣的和教学相关的话题，让大家进入热烈的讨论之中，提高学习积极性。比如:七年级下Unit5Lesson35的教学，我们可以利用问题“Howdoyougotoschooleveryday?”引导学生们进行互动问答，通过这一过程使学生主动参与到学习中来，积极思考并提高了学习兴趣。当然，还有很多的创新教学方法，都能够使课堂“活”起来，只要把握住学生“第一位”的设计思想，将学生所学看做教学重点。这样的教学形式不单单能够帮助学生提高学习积极性，还教会了他们正确的学习方法，懂得借助其它力量，从其它方面学习。“它山之石，可以攻玉”就是

6、对教育界的最好启示。总之，初中英语教学要从兴趣、内容和形式方面多做努力。以学生为核心，以创新教学为宗旨，以兴趣为主要动力。只有这样，才能够建立一个和谐的课堂、高效的课堂、积极的课堂、充满乐趣的课堂。参考文献：[1]李翠华，试论合作学习在高中英语教学中的应用，[J]《中学生英语（教师版）》2014（1）