pep五年级上册第五单元A Let's talk.doc

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1、PEP小学英语五年级上册第五单元第一课时教学设计教学内容：Unit5ThereisabigbedALet’stry&Let’stalk教学目标：能够理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演；能够在情景中运用句型Thereis...描述某处有某物；能在图片及语境中理解photo的意思并能正确发音；能够养成及时整理个人物品的习惯。教学重点：能够在情景中运用句型Thereis...描述某处有某物。教学难点：Therebe单数句型的正确表达；能在图片及语境中理解photo的意思。教学步骤：一、热身环节1、师生问候。2、师生自由对话。3、跟唱歌曲《oninunder

2、by》。二、复习Sharpeyes复习房间单词，出示图片，学生快速读出图片所对应的单词，然后PPT出示图片及单词进行核对并读单词。三、新授与操练1、出示班里某同学的卧室图片，猜猜是谁的卧室，引出该学生的照片，辅助学生理解Yourroomisreallynice.Youlookcool.两个句子的意思。2、出示张鹏的房间图片，师生问答：Whatisthis?It’sabedroom.Whosebedroomisthis？It’sZhangPeng’sbedroom.引出Let’stry，介绍录音背景，听录音，完成练习。3、出示对话插图，老师提问Whatelseisintheroom？

3、引导学生用Thereisa…来回答房间里有床、有照片，引出生词photo，将photo与picture进行区分。4、圈出图中其他物品，用Thereisa...，too.来描述图片。5、听录音，根据对话内容回答问题：Whatisintheroom？6、挖空重点句型，给出选项，补全对话。7、听录音，跟读对话。8、分角色朗读。先以组为单位分角色进行，再个人分角色自由进行对话。9、全班齐读对话。10、观看视频，模仿并进行角色扮演。四、拓展延伸1、创设情境，给出对话框架及提示词进行文本再构，老师先找优生做示范。2、同学们自选图片进行文本再构，运用本课重点句型新编对话。3、渗透情感教育，将两幅

4、图进行对比，让同学们选择自己喜爱的房间并说出理由，从而教育同学们要学会整理房间，保持房间干净整洁。五、本课小结词汇：photo句型：Thereis…六、家庭作业1、听录音，读对话。2、用Therebe句型描述自己的房间、学校、书包或教室等并试着写出来。七、板书设计Unit5ThereisabigbedALetstry&Let’stalkThereisabigbed.photoThereisanicephoto，too.