树叶飘飘刘英.doc

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1、大班游戏活动——树叶飘飘观英滩镇中心幼儿园刘英活动目标：1、幼儿练习向上纵跳抛接树叶；2、根据信号的变化，做出相应的身体动作，练习变速跑。；3、大胆用身体动作表现秋叶飘落的情景，培养幼儿的想象力和表现能力。活动重点：1.让幼儿练习变速跑。2.学习听信号做动作。活动准备：树叶，音乐《落叶》《树叶》活动过程：一、导入活动1、师：小朋友，知道现在是什么季节吗？哦，对了，秋天来了，昨天我们一起去后山找到了秋天，你看到秋天有哪些景色呀？（指名说）教师与幼儿重点谈谈落叶飘下的情景，幼儿利用身体大胆表演。（培养

2、幼儿的想象力和大胆表现的能力。）2、听音乐《落叶》，感受落叶飘飘。3、师引导幼儿说说微风、大风、狂风、无风时小树叶飘落的状态，为游戏“风来了”做铺垫。二、准备活动1、游戏“落叶”。1）每个幼儿人手一片树叶向上纵跳，同时将“树叶”抛向空中，然后尽力接住。（练习幼儿向上纵跳抛接树叶的能力）（2）幼儿自由结伴，一人抛“树叶”，一人接“树叶”，然后互换角色进行游戏。（幼儿比一比谁抛得高、谁接得准，激发幼儿的竞赛意识）个别关注：教师注意观察体弱、能力较差的幼儿，鼓励他们用力向上抛。三、基本部分1、告诉幼儿游

3、戏名称，讲解游戏规则。“今天我们来玩一个游戏《树叶飘飘》，我扮演大树妈妈，你们扮演小树叶。2、第一次游戏：教师（大树妈妈）边点头边说“微风来了”，幼儿慢慢走动；教师（大树妈妈）左右摇摆手臂边说“大风来了”，幼儿慢速跑；教师（大树妈妈）同时摇摆手臂和身体，边说“狂风来了”，幼儿就转动着跑；教师（大树妈妈）立正边说“风停了”，幼儿就下蹲并做树叶飘落在地的各种动作。第二次游戏：教师（大树妈妈）只用身体动作来发信号，不用语言来提醒。教师也可以交替风的大小程度让幼儿有张有弛的进行游戏，锻炼幼儿的反应能力。）

4、第三次游戏：当我说刮大风了，你们就要快速跑，树叶快速飘落。当我说刮小风了，你们就要慢慢走，树叶慢慢飘。我说数字几（请你找到几），几个小朋友抱在一起。”3、请一部分幼儿来示范玩游戏。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。4、全体幼儿与家长一起玩游戏《树叶飘飘》，提醒幼儿及家长注意安全。四、结束活动1、游戏“小树叶睡着了”教师：小树叶被秋风姑娘吹到了小河里，小树叶静静地躺在水面上，轻轻地河水在给它按摩呢，真舒服。第一次按摩：捏捏脖子--捏捏手臂--捏捏大腿--捏捏小腿幼儿两两相互捏捏背第二

5、次按摩：敲桥脖子—敲敲手臂—敲敲大腿—敲敲小腿幼儿两两相互敲敲背（幼儿或家长两两互助，有利于孩子间身体的接触、情感的交流、心灵的沟通。）教师：小树叶在河水的按摩下静静地睡着了。（幼儿休息）