培养学生“先学”习惯,提高学生自学能力.doc

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1、培养学生“先学”习惯,提高学生自学能力现代的教学应如何体现“以学生发展为本”这样一个出发点和归宿的问题成为了广大教师值得注意的问题。在教学中应该注重让学生主动参与、自主学习，使学生在获取知识的同时，掌握学习方法，为将来走向社会的终身学习奠定基础。“先学”是指导学生课前独立学习，尝试练习，解决现有发展区的问题，体现学生自主学习的精神。通过对学生“先学”的培养，追求学生自我教育意识和自我教育能力的发展。同时我们认识到学会“先学”需要一个过程，需要一定方法，需要转变教与学的观念。不应急于求成的观念，俗话说：欲速则不

2、达。在这个“先学”的过程中，蕴含着指导的力量因素，学习方法，学习的态度，家庭的环境，社会的背景等，需要教师的究因识果，体察求索。要相信学生具有独立学习的巨大潜能。正如布鲁姆所说：提供足够的时间与适当的帮助，百分之九十五的学生能够学习一门学科达到高水平的掌握。教师要对学生持有积极的、向善的、信赖的态度，相信学生具有自我负责的精神，以及独立学习，自我实现的愿望，以人生幸福追求人性化教育。二、进行课前“先学”的重要性1、提高课堂教学效率让学生进行课前“先学”可以使学生在课堂学习新知识时有准备的心理状态，今天学习什么

3、知识内容，学生通过“先学”可以知道哪些方面自己已经学会了，哪些方面还弄不懂，这样带着问题走入课堂可以明显提高课堂教学的效率。通过课前“先学”，学生对所要学习的知识先有了一定的认识，将一些简单易懂、自己有兴趣的内容进行了内化，并生成困惑和疑问。这样既节省了不必要的讲授时间，给学生更充分探讨的时间，又激起了学生的学习兴趣和解决问题的欲望，使课堂教学更具有针对性，为掌握新知识作好心理方面的准备。对于在“先学”中对于自己不懂的内容在听课时，就会主动的、有重点的听课；教师在审阅学生的“先学”作业后发现学生较集中、较典型

4、的问题，教学时也会有针对性的施教。从而提高了课堂效率。例如在教学《克、千克、吨》单元时。我首先组织学生进行整个单元的课前“先学”，引导学生完成“先学”作业。在批阅学生的“先学”作业的时候，我发现两个班57个学生主要收获有：知道了：“克、千克、吨”是重量单位，用来表示物体的重量。克可以用g表示；千克可以用kg表示；吨可以用t表示。知道“克、千克、吨”三个质量单位之间的进率是1000，一枚2分硬币的重量约是1克，而学生提出的主要问题有：1千克、1吨实际有多重？怎样判断物体的重量？如何使用称称重量？针对学生们在“先

5、学”中主要提出的问题，课前我提前向科学老师借来了天平、砝码；在课堂上我对学生已经掌握的知识进行简单的讲解和练习，把课堂的大部分时间用在利用砝码让学生亲身体验1克、1千克到底有多重；教给学生天平的使用方法，让学生亲自动手称一称铅笔、橡皮的重量，并根据学生日常生活经验，向学生介绍“克、千克、吨”与“斤、公斤”之间的关系，帮助学生建立“克、千克、吨”的概念，培养了学生估测物体质量的意识和能力，使得课堂教学具有针对性，提高了课堂的效率。正如美国心理学家奥苏伯尔所说：“影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应

6、当根据学生原有的知识状况去进行教学。”课前“先学”，可以让学生预先扫清学习障碍，搭建新旧知识的桥梁，拉近学生对新知的认识距离。2、提高学生的自学能力课前“先学”的主要目的是让学生自己去学，通过思考找到解决问题的方法。在学校里教师能教给学生的只是最基本的知识。大量的新知识靠学生在以后的学习中不断的去探索，根据需要去自学。因此，从小就培养学生的自学能力，具有十分重要的意义。“先学”正是过渡到自学的必要步骤。通过“先学”可以为学生提供了一个培养自学能力的舞台。“先学”时学生会努力分析新知识，运用曾经学习过的旧知识来

7、解决新问题，这个过程正是在锻炼学生自主学习、提出问题和分析问题的能力。久而久之，学生的自学能力将逐步提高。例如，在学习三年级上册第一单元《两位数乘除一位数的口算方法》这一单元的时候，我主要对第一课内容《整十数乘以一位数》进行了重点的讲解，帮助学生理解口算时的算理和算法。在第教学二课《两位数乘以一位数》前，我引导学生进行课前“先学”，通过批阅学生的“先学”作业，我发现两个班57名学生中，有38名学生是这样解决新问题的：解决15×3=？先把15看成是10+5再算10×3=30（第一课学习的知识）、5×3=15（一

8、、二年级学习过的乘法口诀表）、30+15=45，所以15×3=45。这部分学生在“先学”中将新的问题分解成了两个以前学过的旧知识，从而解决了二位数乘以一位数的计算问题。在课上，我对这部分学生进行了表扬，并且帮助其他没有写出来的学生总结这种解决问题的方法，并鼓励他们多进行思考、尝试。结果，在后面“先学”《一位数整除整十数》和《一位数整除两位数》两课书时，共有55名学生根据前两课学习过的乘法口算方法自己