英语人教版六年级上册A Let's learn&Write and say.doc

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1、Unit6Howdoyoufeel?PartALet’slearn&Writeandsay峡山陈禾陂学校陈晓华Teachingaims:一、知识与技能：1、能够听、说、读、写感受的词汇：angry,afraid,ill,sad,worried,happy等。2、能够听懂、会说、读懂Let’slearn的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。3、能够听懂、会说、读懂、书写Writeandsay的内容，用Theyarehappy.She/Heisworried/sad…等描述他人的情感。二、情感态度与价值观：在真实情景中使学生养成用英语交流的习

2、惯，表达自己的感受，懂得安慰他人，保持并提高学生对英语的兴趣。Teachingmainpoint:掌握Alet’slearn的交际内容，能够根据实际情况描述自己和他人的情感。Teachingdifficultpoint:在情景中，运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题。Preparationbeforeclass:本课时的多媒体课件，相应的图片。Teachingprocession:一、Warm-up1、Let’ssingasong:Ifyou’rehappy,clapyourhands.2、Haveacompetition.3、Freetalk:W

3、hat’stheweatherliketoday?Howareyou?二、Presentationandpractice1、Leadin:在freetalk中引出Iamhappy,从而呈现新单词happy，教师通过教授新词，通过多种形式学习新单词，在多媒体课件的图片中采用新词造句，在具体情景中来运用新词，词句结合，从而学习巩固新单词。以同样的方法呈现单词sad和worried。2、Pairwork.学生两人一组，一人做出表情或者动作，另外一人说出单词。3、教师利用Heisworried,becausehecan’tfinishhishomework.If

4、hecan’sfinishhishomework,theteachermayfeelangry.教授新单词angry.再通过听一段恐怖的声音引出新单词afraid.教师以同样方法教授这两个新单词。4、巩固新词。教师通过Sayanddo以及What’smissing这两个游戏来操练巩固新单词。5、Askandanswer.教师利用图片呈现句型，全班同学询问Howdo/does…feel?,一学生根据图片内容来回答问题。让学生在具体的情景中运用句型来问答关于别人的情感，并做出正确的回答。师生总结句型和Be动词的用法。6、Tellastory.教师呈现Let’

5、slearn中的四幅图片，让学生两两讨论：Sarahhasacat.Whathappens?HowdoesSarahfeel?Howdoesthecatfeel?学生观察图片，猜测Sarah和宠物的情绪，并进行简单描述。多媒体呈现句子，学生跟着录音齐读。三、Consolidationandextension1、Taskone:学生翻开课本完成Writeandsay部分的内容。2、Tasktwo:学生四人一组，发挥想象力进行表演和介绍，A、B学生做表情或者动作，C学生运用句型Howdoeshe/shefeel?D学生根据表演回答：He/Sheis…四、Su

6、mmary1、小结。2、齐读朗朗上口的歌谣和chant来总结这节课新知。3、公布竞赛结果。五、Homework六、板书设计：Unit6Howdoyoufeel?ALet’slearn&Writeandsayhappysadworriedangryafraid