买新书教学设计.docx

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1、买新书教学设计教学目标：1.掌握连除、乘除混合运算的顺序。2.会正确分析问题中的数量关系，会灵活运用不同的方法来解决生活中的问题，逐步提高解决问题的能力。3.让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学知识的热情。4.通过观察分析、合作探究等活动，培养学生的探索意识和求异思维，增强学生对数学的应用意识和创新精神。重点：掌握连除、乘除混合运算的顺序，能正确计算除数是一位数的乘除、连除的两步计算题。难点：正确分析问题中的数量关系，理解每一步算式的意义。教学流程：一、情境创设，激发兴趣师：同学们，今天方老师带大家去一个你们很乐意去的地方－——学校阅览室。在那里可藏着很

2、多的数学问题。走！咱们一起看看去。[设计意图：由学生身边熟悉的事物引入新课，容易激发学生的好奇心和求知欲，同时又容易使学生产生亲切感，从而带着良好的学习状态进入新课的学习]。二、交流合作，解决问题摆书1.学生细听老师口述的信息，领会题意。(1)谁能来说一说听到的数学信息?(随着学生说的老师板书条件)(2)根据这些信息你能提出哪些数学问题呢？