酸碱盐复习课定稿.doc

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1、《酸、碱、盐》复习【学习目标】1．通过复习，加深对酸碱盐相互关系的了解。2．通过复习，初步学会应用物质间的相互关系解决实际问题。【活动方案】活动一、初步构建酸碱盐之间的相互关系1．完善相互关系酸碱盐盐C酸+盐碱+盐盐+氢气盐+金属AB①②③④⑤⑥盐+盐某同学学习了酸碱盐的化学性质后，绘制了如下所示的相互关系图。请你认真阅读，仔细分析，在图中A、B、C、D处填上适当的物质类别，完善关系图。（上图除了能直观的表示酸碱盐之间的主要化学性质，你们组还能获得哪些信息？）（小组协作完成1，将“A、B、C、D”展示在小黑板上，“获得

2、哪些信息”口头汇报）2．重温反应条件分析上图中的①②③④⑤⑥六个反应，判断下列反应是否正确？（用“√”或“×”表示）A．Cu+H2SO4===CuSO4+H2↑（）B．Fe+Zn(NO3)2===Fe(NO3)2+Zn（）C．2Fe+6HCl===2FeCl3+3H2↑（）D．CaCO3+2HNO3===Ca(NO3)2+CO2↑+H2O（）E．CuSO4+BaCl2===BaSO4↓+CuCl2（）F．KOH+NaCl===NaOH+KCl（）（独立完成2，小组内交流分享，活动结果口头汇报）活动二、运用酸碱盐之间的相

3、互关系解决问题1．寻找物质推断的突破口现有Zn、稀HCl、NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液、MgSO4溶液。某同学将上述物质两两混合，请你根据反应时产生的现象进行推断：⑴混合后产生了气体。若气体为H2，则原物质组合是什么？若气体为CO2，则原物质组合是什么？⑵混合后产生了一种沉淀。若沉淀为碱，则原物质组合是什么？若沉淀为盐，则原物质组合可能是什么？（独立完成1，小组内交流分享，并将结果展示在小黑板上，组间互评）2．寻找物质制备的途径MgCl2是生产生活中常见的一种盐。请仿照示例，依据上述关系图，写出制备M

4、gCl2的方法，用化学方程式表示。示例：①：Mg+2HCl===MgCl2+H2↑②：③：……（独立完成2，小组内交流分享，并将结果展示在小黑板上，组间互评）3．寻找除去杂质的试剂⑴某化学兴趣小组制得的Cu粉中混有少量Fe粉。若要用化学方法除去Fe，他们选择了如下试剂：①稀HCl②稀H2SO4③CuSO4溶液④AgNO3溶液⑤ZnSO4溶液你觉得可行的是；说说你的理由？（独立完成⑴，小组内交流分享，活动结果口头汇报）⑵如何除去NaCl溶液含有的少量Na2CO3？写出你除杂的化学方程式。（独立完成⑵，小组内交流分享，并将

5、结果展示在小黑板上，组间互评）【检测反馈】1．通常情况下，下列选项中的两种物质之间不能发生化学反应的是（）A．Cu与AgNO3溶液B．CuO与稀H2SO4C．稀HNO3与Mg(OH)2D．Na2CO3溶液与KCl溶液2．下列除杂质的方法中，不正确的是（）选项物质杂质除去杂质的方法ACaCl2溶液HClBa(OH)2溶液BHClH2SO4BaCl2溶液CNaOH溶液Na2CO3加适量Ca(OH)2溶液，过滤DFeCl2CuCl2加过量铁粉，过滤XMY铁N3．现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质．存在如

6、图所示的相互反应和转化关系。图中“—”表示两端的物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系。请推断⑴物质的化学式：N，Y。⑵X、Y、M两两之间发生反应。（填反应类型）