巴里坤县城镇二校导学案第五单元.doc

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1、巴里坤县城镇二校导学案2011--2012学年上学期学科：语文课题有趣的汉字课型综合性学习班级五年级主备人白淑娴授课人白淑娴学习准备教师提供相关的教学课件学生提供通过各种途径搜集的关于汉字的资料。学习目标1、能认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。2、通过综合性学习，能增进我对汉字的了解，感受到汉字的美，激发我对汉字的热爱之情。3、通过活动我能够很好地参与小组合作学习，提高自主学习的能力，从而促进探究意识的形成。重点能认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字

2、神奇、有趣的资料。难点通过活动我能够很好地参与小组合作学习，提高自主学习的能力，从而促进探究意识的形成。学习过程学案导案学一、阅读要求:1、认真阅读课本中的阅读材料1—4，我受到的启发是（）。2、通过学习，能增进我对汉字的了解。3．认真阅读“阅读材料1—4”，思考：这四则材料分别从哪几个方面说明汉字是有趣的？为什么说是有趣的？4．除上述四种汉字有趣的现象外，你还知道哪些汉字的有趣现象？一、歌曲导入，激发兴趣1、播放歌曲《中国娃》2、刚才歌曲中有这样一句“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人也像它。”这

3、里的方块字指的是什么字？（汉字）3、谈谈你对汉字的了解。二、出示阅读要求，指导学生自学。议阅读后，就自己的想法在小组内进行交流。鼓励学生充分发表自己的意见。导学生汇报，教师点拨。1．学生汇报第三题。按照“学、议”[要点：A字谜；B谐音；C仓颉造字；D“册、典、删”的来历]（1）学生说出谜底[答案：萌；曼；日；香；；；刘、孙、杜、林]（2）课本中例举了几种有趣的谐音？师问：能说出是哪两个字谐音吗？（3）让学生用自己的话讲一讲仓颉造字的传说。（4）学生说一说“册、典、删”的来历：2．学生汇报第四题。过程中学生存在的问题，

4、教师加以点拨。练一、按提示填空。1、古人曾经发明、使用过＿＿＿＿＿＿＿＿，还有人曾经使用过＿＿＿＿＿＿。2、东汉＿＿＿＿＿＿＿＿改造了造纸技术。二、猜猜我是谁（猜字谜）。1、十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七）2、左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼）3、二十四小时，莫当日字猜。（旧）4、一物有千口，你有我也有（舌）认真思考、独立完成。结通过今天的学习，我学会了（），以后会在（）方面更加努力。总结收获课后反思成功不足巴里坤县城镇二校导学案2011--2012学年上学期学科：语文课题有趣的汉字课型综合性学

5、习班级五年级主备人白淑娴授课人白淑娴学习准备教师提供相关的教学课件学生提供学写活动计划的资料，学习目标通过综合性学习，能够学会制定活动计划，并能通过独立与合作学习，较好地完成任务。重点学写活动计划难点学写活动计划学习过程学案导案学一、学习指导:1．自由读课本P77页上面的一段话。从这段话中我知道了制定活动计划的要求是（1）（2）（3）（4）（5）。2阅读“活动建议”后，我明白了活动内容有以下几方面：（）、（）、（）、（）。1．引语：这是我们遇到的第一次以综合性学习为主线进行整组学习的单元。那么如何开展好综合性学习呢？

6、2、出示学习指导，指导学生自学。议分组讨论活动计划。提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。互相学习，大胆交流。导1．以小组为单位汇报活动计划。2．师生修改完善活动计划.。　　“有趣的汉字”活动计划　活动时间：　x月x日　活动地点：　x　x　活动内容：　（1）搜集或自编字谜。　　（2）查找谐音笑话、谐音歇后语。　　（3）了解汉字的起源。　　成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。　　　　分　　工：　组长：xx　搜集资料：xx　　编辑：xx　抄写：xx　　插图：xx　　

7、日期：x月x日提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复。练各小组分工搜集字谜，歇后语，笑话。独立完成结通过今天的学习，我认识了（），以后会在（）方面更加努力。学生总结，老师适当补充。课后反思成功不足巴里坤县城镇二校导学案2011--2012学年上学期学科：语文课题有趣的汉字课型综合性学习班级五年级主备人白淑娴授课人白淑娴学习准备教师提供学生提供各小组分工搜集字谜，歇后语，笑话。学习目标1、通过对汉字“字谜、谐音”的资料的收集、研究、成果的展示，感受汉字文化的丰富有趣，激发对汉字的热爱之情。2、通过了解字谜

8、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣，引发学生对汉字的兴趣。重点通过对汉字“字谜、谐音”资料的收集、研究、成果的展示，感受汉字文化的丰富有趣，激发对汉字的热爱之情。难点了解字谜谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣，引发对汉字的兴趣。学习过程学案导案学一、课前预习:1、我搜集的字谜有（），从中我知道的猜字方法有（）。2、我搜集的歇后语有（），我可以把