巴里坤县二中“251”自主学习模式导学案90

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1、巴里坤县二中“251”自主学习模式导学案2013-2014学年第二学期学科：科学周次：第五周--1课题折形状课时一课时课型新授课班级五年级主备人尚菊玲授课人尚菊玲学习准备教师提供圆锥体、圆柱体、立方体、球体、蛋壳8个半圆，纸筒24个，两块板学生提供（1）三角形纸筒、四边形纸筒、六边形纸筒、圆柱形纸筒（高度一样，底部周长一样，纸张一样，图画纸好）（2）带几张纸。学习目标知识与技能1．知道复杂形状是由简单形状构成的，认识一些简单形状。2．知道改变物体的形状承受力的大小也会改变。3．了解一些不易变形的物体承受力。过程与方法1．能够识别复杂形状由哪些基本形状构成。2．能够将自然界的生物形状与人使用的

2、物品进行形状比较。3．能够开展实验探究物体形状与承受力大小的关系。情感态度与价值观1．欣赏自然界生物奇妙的形状和结构，感叹它给人们带来的启示。2．体验与人合作共同完成任务的乐趣。3．意识到科学技术在解决生产，生活问题中的作用。重点探究物体形状和承受力大小的关系。难点探究物体形状和承受力大小的关系。学习过程学案导案beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexpos

3、ed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore学自学指导：1．认识常见的四种形状。2．能够通过实验探究物体形状和承受力大小的关系。3．知道改变物体的形状，承受力的大小会改变。4．能识别一些物体的主要形式。5．知道改变形状增大承受力的方法在生产生活中具有广泛的应用。一、导入新课,揭示课题二、明确学习要求，指导学生自学。议1、　纸是我们最常见的

4、材料之一，你能想办法给纸张改变一下形状托起一本书吗？2、纸是我们最常见的材料之一，你能想办法给纸张改变一下形状托起一本书吗？3、讨论：我们周围还有哪些物体也是有牢固的形状？1、指导学生小组互动，全面参与。2、互相学习，大胆交流。导展示一、学生分组实验。拿出提前做的各种筒形纸。学生讲述方法并上班演示。展示二、演示（出示蛋壳）薄薄的鸡蛋壳好像弱不经风，猜猜多少本子能将它压塌呢？展示三、演示，P18圆筒实验，人站在上面。1、谈话：我们怎么来比较这几种不同形状的纸，谁的承受力大呢？2看了刚才两个实验，你有什么想法？3、学生先预测再试验。beconsistentwithinthesamedisk.Al

5、ternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore练分层练习：1、出示书上的图画，提问：下面物体是根据什么原理做成的，为什么要

6、这样设计？2、讨论：我们周围还有哪些物体也具有牢固的形状？1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。结通过今天的学习，我学会了（），以后会在（)方面更加努力。总结收获板书设计折形状-----椎体、柱体、台体、球体课后反思成功不足巴里坤县二中“251”自主学习模式导学案2013-2014学年第二学期学科：科学周次：第五周--2课题搭支架课时一课时课型新授课班级五年级主备人尚菊玲授课人尚菊玲beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlinei

7、dentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore学习准备教师提供模型、塑料管、大