冯艳涛同课异构三案设计.doc

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1、沁园中学三案设计课标要求：新课标对本课的要求是学生通过学习本课，能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品，讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。年级：七年级学科：英语课题：Unit6SectionA(1a—1c)第一课时课型：新授课备课时间：2013,11,13主备人：冯艳涛审核人：冯艳涛学习目标：1）单词：do,don’t,does,doesn’t,strawberries,like,have,hamburgers,orange,tomatoes,icecream,broccoli,salad,Frenchfries,bananas. 2）句型：Doyoulikebananas?      

2、   Yes,Ido./No,Idon’t.3.能力目标：通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。 4.情感目标：讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。教学流程导航台知识链接自主探究环节1让学生自己读1a，划出词组和句子2让学生仿写1a。教法学法1．Readthearticle。2.Explainthewordsandsentencesinyourownwords.应用1选择不同的食物，向学生提问：Doyoulike…?让学生根据自己的实际情况回答：2让学生小组练习Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.合作交流环节让学生先自己说，然后和小组交流。Ili

3、kebananas,Idon’t形式1教师领读，读完后让学生自己读。效果反馈让学生自己背诵。likebroccoli.然后过渡到Doyoulikebananas/broccoli?Yes,Ido./No,Idon’t.2.组长给组员读，组员给组长读。3.让学生在此基础上相互背诵。展示点拨环节先让学生讲解，然后老师再讲解。预设问题点拨1.你的早餐吃什么？2.午餐呢？3.看看教材中的主人公吃了些什么？扩展运用仿写一篇自己的三餐，注意时态。巩固达标环节背课文并且复述。方式先让学生熟悉课文，然后在讲解，背诵。效果反馈1、让学生读写课文。2、做题，进一步熟悉一般现在时的用法。教学反思：。本节就是要让学生

4、认识身边最常见的水果用英语如何读、说、写及其一般疑问句。以学生为主体设计教学活动。让学生通过练习熟悉巨型。通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。 中考衔接：Bananas,applesandorangesareall____________.AfruitsBvegetablesCdrinks