刘宗莉动物的社会行为.doc

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1、济水一中教案主备教师刘宗莉授课时间年月日授课教师课题动物的社会行为课型新授教学目标知识目标：举例说出动物的社会行为；明确社会行为的特征；阐明动物群体中信息交流的意义。能力目标：通过信息交流的探究活动，认同合作与交流的重要性，培养学生观察、思维、合作、创新等能力。情感目标：认同群体的力量大于个体，增强集体意识。重点难点重点：1.动物社会行为的概念。2.社会行为的特征。难点：动物是如何传递信息的。板书设计第三节动物的社会行为一、社会行为的特征（1）群体内部往往形成一定的组织。（2）成员之间有明确的分工。（3）有的群体还形成等级制度。二、蚂蚁的通迅教学后记济水一中教案教学

2、设计【自学环节】1、展示目标，提出问题：大家知道地球上的动物种类繁多，各有各的生活方式，有独居的，也有营群居生活的。（1）、社会行为的动物有什么特征。（2）、动物的社会行为对动物的生存有什么意义？（3）、你知道动物的哪些信息交流方式？若没有信息交流会怎样？（4）、探究蚂蚁的通迅1. a蚂蚁的通讯是依靠气味吗？②b通讯在社会行为中有什么意义？【互动环节】学生分析，老师板书(1).社会行为的特征a群体内部往往形成一定的组织。b成员之间有明确的分工。c有的群体还形成等级制度。(2)、对于维持群体内的个体的生存和种族的延续有重要的意义(3)、靠动作传递信息、靠声音、靠气味传

3、递信息 。 (4)、a教师举例：⑴靠动作传递信息如蜜蜂⑵靠声音传递信息如母鸡⑶靠气味传递信息如蚂蚁蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。b没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。【反馈环节】1.具有社群行为的一组动物是①蚂蚁　②菜粉蝶　③蜜蜂　④狒狒A.①②③　B.②③④　C.①②④　　D.①③④2.下列不属于动物的信息交流方式的是A.蜜蜂的舞蹈动作B.鸟类的各种鸣叫声C.蜂王释放的特殊分泌物D.乌贼受到威胁释放的墨

4、汁3.蜜蜂的群体是一个社群，是因为A.蜂群中蜜蜂数目很多B.蜂群中不同成员之间有分工C.蜂群中不同成员之间分工合作D.蜜蜂聚集在一起可以防御敌害