27高考数学考前必看系列材料之九.doc

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1、2014年高考数学考前必看系列材料之九一、基本知识(必做题部分)(十四)空间几何体(必修2第一章)1、柱、锥、台、球及其简单组合体(A)2、柱、锥、台、球的表面积与体积(A)⑴柱体:①表面积:S=S侧+2S底;②侧面积:S侧=;③体积:V=S底h.⑵锥体:①表面积:S=S侧+S底;②侧面积:S侧=;③体积:V=S底h.⑶台体:①表面积:S=S侧+S上底+S下底;②侧面积:S侧=;③体积:V=(S+)h.⑷球体:①表面积:S=;②体积:V=.(十五)点、线、面之间的位置关系(必修2第一章)1、平面及其基本性质(A)2、直线与平面平行、垂直的判定及性质(B)⑴直线与直线平行:①公理4

2、;②线面平行的性质定理;③面面平行的性质定理.⑵直线与平面平行:①线面平行的判定定理;②面面平行线面平行.⑶平面与平面平行:①面面平行的判定定理及推论;②垂直于同一直线的两平面平行.3、两平面平行、垂直的判定及性质(B)⑷直线与平面垂直:①直线与平面垂直的判定定理;②面面垂直的性质定理.⑸平面与平面垂直:①定义——两平面所成二面角为直角;②面面垂直的判定定理.注:还可用向量法.平行与垂直的其他命题:立体几何中的重要结论:1、求角:(步骤-------Ⅰ找或作角;Ⅱ求角)⑴异面直线所成角的求法:①平移法:平移直线,构造三角形;②补形法:补成正方体、平行六面体、长方体等,发现两条异面

3、直线间的关系.注:还可用向量法,转化为两直线方向向量的夹角.⑵直线与平面所成的角:①直接法(利用线面角定义);②先求斜线上的点到平面距离h,与斜线段长度作比,得sin.注:还可用向量法,转化为直线的方向向量与平面法向量的夹角.⑶二面角的求法:①定义法:在二面角的棱上取一点(特殊点),作出平面角,再求解;②垂面法:作面与二面角的棱垂直.注:对于没有给出棱的二面角,应先作出棱,然后再选用上述方法;还可用向量法,转化为两个班平面法向量的夹角.2、求距离:(步骤-------Ⅰ找或作垂线段;Ⅱ求距离)⑴两异面直线间的距离:一般先作出公垂线段,再进行计算;⑵点到直线的距离:一般用三垂线定理

4、作出垂线段,再求解;⑶点到平面的距离:①垂面法:借助面面垂直的性质作垂线段(确定已知面的垂面是关键),再求解;②等体积法;理科还可用向量法:.3、结论:⑴从一点O出发的三条射线OA、OB、OC,若∠AOB=∠AOC,则点A在平面∠BOC上的射影在∠BOC的平分线上;A⑶正棱锥的各侧面与底面所成的角相等记为,则S侧cos=S底;⑷长方体的性质①长方体体对角线与过同一顶点的三条棱所成的角分别为则:cos2+cos2+cos2=1;sin2+sin2+sin2=2.②长方体体对角线与过同一顶点的三侧面所成的角分别为则有cos2+cos2+cos2=2;sin2+sin2+sin2=1.

5、⑸正四面体的性质:设棱长为,则正四面体的:①高:;②对棱间距离:;③相邻两面所成角余弦值:;④内切球半径:;外接球半径:.(将正四面体放到正方体中研究其性质较为方便)4、证明平行、垂直的理论途径:①证明直线与直线的平行的思考途径:(1)转化为判定共面二直线无交点(定义);(2)转化为两直线同与第三条直线平行;(3)转化为线面平行;(4)转化为线面垂直;(5)转化为面面平行.②证明直线与平面的平行的思考途径:(1)转化为直线与平面无公共点(定义);(2)转化为线线平行;(3)转化为面面平行.③证明平面与平面平行的思考途径:(1)转化为判定两平面无公共点(定义);(2)转化为线面平行

6、;(3)转化为线面垂直.④证明直线与直线的垂直的思考途径:(1)转化为相交垂直;(2)转化为线面垂直.⑤证明直线与平面垂直的思考途径:(1)转化为该直线与平面内任一直线垂直(定义);(2)转化为该直线与平面内相交的两条直线垂直;(3)转化为该直线与平面的一条垂线平行;(4)转化为该直线垂直于另一个平行平面;(5)转化为该直线与两个垂直平面交线垂直.⑥证明平面与平面的垂直的思考途径:(1)转化为判断二面角是直二面角;(2)转化为线面垂直.三、易题重现1、“点A在平面a内,平面内的直线a不过点A”表示为________________________.2异面直线所成的角的范围是___

7、_______;直线与平面所成角的范围是_________________;二面角的范围是______________;向量夹角的范围是________________.3如果一个角所在平面外一点到角的两边的距离相等,那么这点在平面内的射影在______;经过一个角的顶点引这个角所在平面的斜射线,设它和已知角两边的夹角为锐角且相等,这条斜线在平面内的射影是______.4、四面体ABCD中,若AB⊥CD,AC⊥BD,则AD____BC;若AB⊥AC,AC⊥AD,AD⊥AB,则A在

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