Unit 7 Open Day_教案3.docx

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1、Unit7OpenDay【第三课时】【教学目标】1．通过Askandanswer问答活动，帮助学生操练核心句型。2．通过Thinkandwrite的写作活动，帮助学生巩固核心词汇和句型。3．通过Culturecorner栏目，帮助学生了解英国的家长会。4．通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，介绍自己在太空里一天的活动安排。5．帮助学生学习字母组合air，are和ear在单词中的发音。【教学重难点】语音：air(hair),are(Clare),ear(bear)【教学方法】情景教学法。【教学过程】Ⅰ.Pre-taskpreparat

2、ion1．播放一首与学校有关的歌曲录音，让学生跟唱，以活跃课堂气氛。2．学生阅读Lookandread栏目的短文，复习旧知，然后根据课文内容描述学校开放日当天的活动。S1:First,...next,...then,...afterthat,...finally,...Ⅱ.While-taskprocedures1．学生看课本Askandanswer栏目的问答练习，根据自己学校开放日的活动安排结对问答。S1:WhenisourSchoolOpenDay?S2:Itison...S1:Whatwillourparentsdofirst?S2:First,th

3、eywillgotothehall.S1:Whatwillourparentsdonext?2/2S2:......2．学生两人一组，根据Thinkandwrite的邀请函，针对学生开放日的时间和具体活动内容继续问答。S1:Whatwillourparentsdofirst?S2:First,theywill...S1:Whattimewilltheydothis?S2:At...S1:Wherewilltheydothis?S2:Inthe...S1:Whatwillourparentsdonext/then/afterthat/finally?S2:.

4、..学生根据问答结果完成Thinkandwrite栏目的通知。请几个学生根据他们完成的通知介绍学校开放日的活动安排。S1:First,ourparentswillmeetMissLiattheschoolgateathalfpasteight.Next,ourparentswillvisitourclassroomatnineo’clock...3．展示几所学校开放日活动的照片或视频，然后提问，让学生说说这些学校开放日的活动安排。然后展示Culturecorner栏目中家长会的照片，让学生讨论家长会与开放日的相同和不同之处。4．出示Learnthesoun

5、ds的语言单词卡片air(hair),are(Clare),ear(bear)，请学生跟读并感知字母组合air,are和ear在单词中的发音。教师播放录音，学生跟着录音朗读。播放录音，学生按照录音节拍诵读儿歌。教师朗读单词，学生在多个单词中找出教师所读单词。2/2