Unit 4 Where do you work_教案5.docx

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1、Unit4Wheredoyouwork?Lesson23教学分析内容分析本部分GaoWei给Amy写了一封e-mail，介绍自己以及父母的一些情况，内容涉及较为详细。同时Amy也根据GaoWei的e-mail中的内容写了回信。本课的教学内容涉及电子邮件的格式以及自我介绍的语言的运用。学情分析学生对自我介绍的内容已经有一定的积累，本课是本单元内容与前面内容的整合，综合性较强，对于部分学生来说，熟练掌握综合性的语言的能力较差，所以在进行知识的整合要以掌握本单元的内容为基础。目标设置教学目标语言知识1．能够听、说并认读restaurant，co

2、mpany，library，taxidriver.2．能够听、说并认读Mygrandfatherisataxidriver.3．能够听懂并说出句型Mymotherisateacherinaschool.Myfatherisamanagerinabigcompany.语言技能1．能够熟练运用所学的句型介绍自己家人的工作。2．能够运用“My家庭成员isa+职业+工作地点.”的句型详细介绍家人的工作以及工作地点。情感态度1．学生能够在学习和课堂活动中表现出一定的参与意愿。2．能够对相关的职业有初步的认识，形成初步的职业理想。学习策略1．积极参与

3、小组活动，敢于发表自己的不同见解。2．能够在职业以及工作场所间快速建立联系。文化意识了解西方的通信方式以及通信的格式与本国的不同之处。教学重难点教学重点：能够听、说并认restaurant,company,library,taxidriver;Mygrandfatherisataxidriver.教学难点：能够详细的介绍家人在某地点做某种工作，如：Mymotherisateacherinaschool.Myfatherisamanagerinabigcompany.教具教学卡片，教学挂图，教学课件，录音机等。6/6教学过程教学过程学生活动

4、预设教师活动预设设计意图时间Step1Preparation/Warmup/Revision(1)Takeanactivepartinthegroupwork.Trytoperformthechantwithgroupmembers.(2)Trytospeakoutthewordsonthecard.(1)引导学生以组为单位，利用手中的家庭成员的照片。改变chant进行问答练习。A:Whatdoesyourfatherdo?B:Heisateacher.Teacher,teacher,teacher.组内编排好之后，展示给大家。(2)Re

5、visethewordsbyusingflashcards.以说唱以及游戏的形式复习并巩固已学知识，形式新颖，能够调动学生的积极性。5minsStep2Presentation(1)学生专注于教师的叙述，并对教师叙述的内容进行梳理。(1)教师拿出一张全家福的照片，向学生介绍家庭成员的情况。在叙述是配以相应的图片，引出新知的内容。Look,thisisapictureofmyfamily.Nowletmetellyousomethingaboutmyfamily.Look,theyaremyparents.Myfatherisamanage

6、r.Heworksinabigcompany.Mymotherisanurse.Sheworksinahospital.通过更加直观的全家福照片，调动学生的好奇心以及学习的积极性。同时也能帮助学生更加清晰的理解教师的介绍内容，同时引出新的内容。过渡自然，学生在不知不觉中已经开始对新知进行学习。5mins6/6(2)Payattentiontoteacher’sdescriptionandtrytorecordtheimportantinformation.(3)Answerteacher’squestions.Theylovemevery

7、much.Ihaveahappyfamily.(2)Repeatthepassageandletthestudentsmakearecord.(3)教师将短文涉及到的工作地点贴在黑板上，进行新单词的学习。根据短文的内容将家人的照片与工作地点相对应的贴在一起。边贴边提问家人的工作以及工作地点。T:Theyaremyparents.Whatdotheydo?Ss:Youfatherisamanager.Andyourmotherisanurse,T:wheredotheywork?Ss:yourfatherworksinacompanyand

8、yourmotherworksinahospital.请学生记录教师叙述中的重点，不仅培养学生的倾听习惯，同时也提高学生的英语听力。本部分请学生根据自己记录的教师叙述内容，回答问题，锻炼学生如