UNIT 4 HEALTH FOOD Lesson 26_教案1.docx

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1、UNIT4HEALTHFOODLesson26【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读单词banana，orange。（2）能在应用中区分banana与orange的单复数的用法。（3）能够熟练地运用句型“Doyouwant…?/Iwant…”进行简单的选择疑问句的问答。网2．语言知识：能使用简单的选择疑问句式进行简单交流。3．情感态度、学习策略与文化意识：在课堂中乐于模仿，敢于开口并能积极参与课堂活动。【教学重点】1．句型：Doyouwant…?/Iwant…2．词汇：banana，

2、orange及其单复数的用法。【教学难点】banana与orange的单复数的用法。【教学准备】教师准备与本课时相关的图片、课件及录音机。【教学过程】Step1:Warm-up.师生用英语互相问候。Step2:Presentation.1．Lead-in.（1）教师出示多媒体图片引导同学们回忆“Doyouwant…?/Iwant…”句型。（2）教师出示橘子和香蕉的图片，并让同学们说出他们的汉语意思。2．Listen,lookandsay.（1）教师带领同学们学习单词的发音。2/2（2）同学们独立展

3、示自己读新单词的本领。（3）教师再次出示橘子和香蕉的图片，巩固橘子和香蕉单数形式的单词。然后引导学生思考如果是两个或两个以上的橘子和香蕉，单词还一样吗？（4）教师板书橘子和香蕉的复数形式oranges，bananas，教授单词的发音。3．Workingroups.（1）教师多媒体出示课本图片，让同学们以三人为一组进行看图说话。（2）教师引导同学们在本节课进行“Whatdoyouhave?”与“Doyouwant…?”的对话练习。21教育网（3）教师利用相应的图片要求同学们进行即兴对话。（4）同学们

4、以小组为单位进行相关的对话练习，三分钟后进行对话展示。4．Listenandmatch.（1）教师播放音频材料，同学们完成相应匹配。（2）教师出示正确答案，同学们核对答案。5．Let’ssing.老师用录音机播放音频材料，同学们学唱这首歌曲。【作业布置】请画出两种你喜欢的食物，与你的朋友们进行对话，并请记录你们的对话。2/2