Unit 3 We are going to travel._教案1.docx

《Unit 3 We are going to travel._教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3Wearegoingtotravel.Lesson13教学目标知识与技能1．能够运用句子：WearegoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays?WearegoingtovisitBeijing,HarbinandXi’an2．能理解短文内容并改编对话。过程与方法1．对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。2．能够听懂并用英语简单表达一些旅行交通方式。情感、态度与价值观1．了解长城在中国的位置，增强民族感。2．丰富学生的阅读技能。教学重点能够运用句子：WearegoingtotravelaroundChina

2、duringthesummerholidays?WearegoingtovisitBeijing,HarbinandXi’an.并能在适当的语境中运用。教学难点能理解短文内容并改编对话。教学准备中国地图，录音机和教学课件。预习案一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解课文内容。二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。三思：根据课文插图仔细思考课文内容。四帮：小组或同伴之间熟读单词和句子并用原来学过的单词组成的新句子。五提：在不明白处作问，准备听课时向老师请教。教学设计备注3/3教学过程一、创设情境，预习展示

3、1．以聊天的方式，与学生展开旅游话题。2．分享假期计划。二、明确目标，生成预期。1．教师展示课堂学生学习的达成目标。2．学生能够听，说认读，运用句子：WearegoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays?WearegoingtovisitBeijing,HarbinandXi’an3．学生自读目标，了解学习任务。三、呈现任务，合作学习。1．小组合作，读单词，读对话。小组长带领，提交疑问。2．小组交流，理解对话。3．小组汇报问题或互帮解决问题。四、合作探究，交流展示。1．学生相互交流。2．小组合作展示。五、精讲点拨，拓展提升。1

4、．听录音，跟读纠正本课单词课文读音。2．译、读对话，小组互帮纠正译文。3．教师指导学习本课新句子：WearegoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays?WearegoingtovisitBeijing,HarbinandXi’an4．听音跟读对话。六、达标测试，结果反馈。1．小组分角色表演或运用对话并给出评价。2．做练习册。七、知识梳理，小结收获。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.3/3板书设计Lesson13WearegoingtotravelaroundChinad

5、uringthesummerholidays?WearegoingtovisitBeijing,HarbinandXi’an3/3