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《Unit 6 My friends_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Myfriends【教学目标】1．能够听说认读单词:friends,fat,thin,tall,short2．能够运用句子:She's/He's…【教学重难点】1．句型:She's/He's…2．词汇:friends,fat,thin,tall,short3．发音:friends,thin【教学准备】单词卡片,人物图片,教材相配套的教学课件.【教学过程】Ⅰ．复习1．Let'schant!Tall,tall,tall,makeyourselftall.Short,short,short,makeyourselfshort.Long,long,
2、long,makeyourarmslong.Short,short,short,makeyourarmsshort.Big,big,big,makeyoureyesbig.Small,small,small,makeyoureyessmall.2．反义词游戏.Ⅱ．呈现新课1．教师出示BaiLing的面具,问:Whoisshe?学生回答:BaiLing.教师说:She'sthin.(一边说一边做动作帮助学生理解.)教师出示Mike的面具,问:Whoishe?学生回答:Mike.教师说:He'stall.(一边说一边做动作帮助学生理解.)教师同时拿着两个
3、面具,说:BaiLingandMikearefriends.Theyarefriends.2．让学生看着面具在教师的提示下学说:She'sthin.He'stall.Theyarefriends.3．让学生指着班里的同学说:She'sthin.He'stall.Theyarefriends.2/2教师出示单词卡教读thin,tall和friends.(把单词卡贴在黑板上.)4．教师出示Sarah的面具,问Whoisshe?学生答:Sarah.教师把面具贴到黑板上相应的单词short前,鼓励学生说:She'sshort.5.出示John的挂图并问:Wh
4、oishe?学生答:John.教师把面具贴到黑板上相应的单词fat前,鼓励学生说:Heisfat.(出示单词卡教读fat.)6．分角色朗读全文.Ⅲ．趣味操练1．Let'splayagame!教师说出教室里一个学生的特征,学生按要求投篮,如:Heistall.Pleasethrowthe“tall”intothebasket.用同样的方法投完所有的球.2．Let'sguess!教师:你能根据我的描述猜出这个人是谁吗?Ihaveafriend,she's…Ⅳ．巩固和拓展Groupwork:Talkaboutyourfriends.方法:四人一组,相互介绍
5、自己的朋友.【作业布置】1．背诵本课重点单词.2．使用本课重点句型并向家人介绍自己的朋友.2/2
