Unit 7 There Is a TV in the Classroom_教案4.doc

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1、Unit7ThereIsaTVintheClassroomLesson4【教学目标】1.能听、说、读、写数词:Eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.2.能在日常生活中自信、流利并准确地描述物品的数量.【教学重难点】1.能听、说、读、写数词:Eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.2.能在日常生

2、活中自信、流利并准确地描述物品的数量.【教学准备】1.教师准备:(1)单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty的教学卡片.(2)一个书包和11本书.(3)Lookandanswer部分的图片.(4)Let'scount部分和Listenandwrite部分的教学音频.2.学生准备:20以内的加减法算式.【教学过程】Ⅰ.课程导入(LeadingIn)1.课前热身PartB:Listenanddo(1)教师让学生数一数各

3、自的铅笔、橡皮、课本等文具的数量,然后选几名学生进行问答练习,如:T:Howmany...doyouhave?S1:Ihave...T:Whataboutyou?4/4S2:Ihave...(2)教师带领学生快速数数1~20.鼓励学生正数、倒数,也可以数教室里的桌椅、男孩、女孩、窗户、门、书包和其他学具等.数完一样东西,师生或生生之间进行问答练习:Howmany…arethereinourclassroom?Thereis/are...inourclassroom.(3)我是单词拼写王教师将全班学生分为两大组,每组选择十名学生依次拼写数词1~

4、11,2~12,3~13,4~14,5~15,6~16,7~17,8~18,9~19,2~12~20.比一比哪个小组的学生拼写得又快又好.Ⅱ.课程展示活动和过程的设计建议(presentation)1.新课展示PartB:Let'scount(1)教师播放Let'scount部分的录音,让学生看图.听录音并跟读,再次熟悉数词11~20.(2)教师出示Let'scount部分的图片,先让学生看看图中是什么物品,再一起数数有多少个物品,然后两人一组进行问答练习,如:T:Look.Whatcanyouseehere?4/4Ss:Ice-creams

5、.T:Yes.Theice-creamsarenice.Howmanyice-creamsarethereinthepicture?Ss:Eleven.教学小贴士在学习数词11~20时,教师要引导学生通过构词法将其与对应的个位数对比学习,一方面引导学生在学习中要注意观察、寻找规律,另一方面引导学生巧记单词以减轻记单词的负担,消除其对较长单词的恐惧感.如:one-eleventwo-twelvethree-thirteentwo-twelve-twenty除了这几个单词,还要注意five-fifteen,eight-eighteen的特殊变化,

6、以便学生能准确掌握这些词汇.(3)完成问答后,教师带领学生回顾和复习数词1~20.可以带领学生依次正数、倒数,还可以跳着数;也可以让小组间一次数一个或两个,直至学生能非常熟练地运用这些数词.Ⅲ.操练活动的设计与实施建议(PracticeActivities)1.PartC:Let'sdoquickly(1)教师用英语演示20以内的加法算式的表达方式,然后组织学生做结对练习,还可以把学生分成小组进行竞赛.T:(教师先用手指展示seven,再展示two,然后问)Whatissevenandtwo,doyouknow?(然后回答)It'snine.

7、Sevenandtwoisnine.待学生明白之后先让学生试说10以内的加法,再试10以上的加法:Whatisfourandfour?Ifseight./Fourandfouriseight.Whatistenandten?Tenandtenistwenty./It'stwenty.教师可以增加活动的难度.每组限定三分钟答题时间,在规定时间内答出题目多的,为本次活动的胜利者.2.PartC:Listenandwrite(1)教师带领学生仔细观察图片并听录音,将正确的数字写在每幅图下面的圆圈内.录音内容如下:4/4a.Thereareeleve

8、npandasinthezoo.b.—Howmanyelephantsarethereinthezoo?—Twelve.c.Therearethirteenbear

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