Unit 8 The tub needs a bath, too_教案1.doc

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1、Unit8Thetubneedsabath,too【教学目标】1．基础目标：（A．B．C三类学生）（1）正确认读四个单词。（2）知道soap、tooth-paste是不可数名词。（3）知道towel、tooth-brush的复数形式和读音。（4）教育学生养成讲卫生的好习惯。2．发展目标：（A．B类学生及部分C类学生）（1）能用所学知识看图片或实物说话。（2）不可数名词的用法以及名词复数形式的构成及其读音。【教学重难点】不可数名词的用法以及名词复数形式的构成及其读音。【教学准备】图片、实物等。【教材分析】本课要学习的是关

2、于日常生活用品的四个单词，通过学习让学生掌握这些单词，会听、会说、会拼、会读。【学情分析】本课所学单词对学生来说，是全新的知识，但由于所学单词的发音都符合发音规律，学习起来并不难。不可数名词学生已经接触过，因而本课出现的两个不可数名词的用法学生能掌握。【教学过程】ProcedureContentsMethodsPurposePre-taskpreparation1．Dailytalk2．Revisions:Toshowsomewords.Answerthequestions.Readthewords.通过朗读含有本课单

3、词发音规律的单词，为学习新课做准备。2/2While-taskprocedure1．tooth-brush(tooth-brushes)2．tooth-paste(U)3．towel(towels)4．soap(U)1．Lookandanswer.(AB)What’sthis?What’shedoing?Whatcolorisit?Howmany?2．Readthewords.(ABC)3．Spellthewords.(BC)4．Makesomesentenceswiththewords.(AB)5．Chant(ABC

4、)Brush,brush,brush,Brushmyteeth.(用相同方法学习)通过实物、图片创设情景，再让学生通过对子活动、小组活动、说一说、做一做、chant等操练形式，，通过分层教学，尤其关注学生，使学生掌握本课所学词汇。并培养学生在认真学习的同时，养成讲卫生的好习惯。Post-taskactivities1．QuickResponse.2．Putthemissingletters.3．Talkaboutthepictures.4．Homework.1．Readthewords.2．Putthemissingl

5、etters.3．Workinpairs.4．Homework.必做题：Readandspellthewords.选择题：Makesomephrases.Makesomesentences.通过快速反应和填入所缺字母，检查学生学习情况，巩固本课所学知识。作业是课堂的延伸，作业分层能给不同水平的学生得以在原有的基础上都能有所提高，有所发展。2/2