欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48970617
大小:63.50 KB
页数:12页
时间:2020-02-26
《Unit 6 How do you feel_教案1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Howdoyoufeel?【第一课时】【教学目标】1.能够听、说、读、写ALet'slearn部分的黑体单词:stream,rain,cloud,sun听、说、认读白体单词:vapor。2.能够听、说、认读白体句子:Wheredoestheraincomefrom?3.能够完成Let'sfindout的任务。4.学唱歌曲“LittleWaterDrop"。5.了解水结成冰的相关知识。【教学重难点】本课时的教学重点和难点是Let'slearn部分的四会单词:stream,rain,cloud,SUN和三会单词vapor。教师
2、要启发学生开动脑筋巧记单词,并结合所给句型替换关键词,在情景中学习新单词,逐步达到掌握要求。【课前准备】1.教师准备ALet'slearn部分的挂图和单词卡片,准备四年级下册第四单元BLet’slearn部分rainy的单词卡片,准备其它景物的单词卡片。2.教师准备实物投影仪、录音机及录音带。3.教师准备一大张空白画纸,一个小玩具。4.教师准备四年级下册第四单元B部分的歌谣录音带。5.学生准备ALet'slearn部分的单词卡片。【教学过程】1.热身(1)教师歌谣录音,学生跟说歌谣并做出相应的动作。(2)教师说:“Wedrinkwa
3、tereveryday.Weneedwatereveryday.Whatelseneedswater?”教师出示Let'sstart部分的挂图,引导学生看图回答:Trees/Flower/Animals/12/12Birdsneedwarm.Fishneedswater,too.教师可以启发学生,想出更多动植物、昆虫名称,然后继续问:“Wheredoeswatercomefrom?’引导学生回答:“Itcomesfromrivers,seas,rain,snow„”2.预习3.新课呈现Let'slearn(1)教师拿出四年级下册第四
4、单元rainy的单词卡片,说:“Today,we'regoingtotalkaboutrain.Wheredoesitcomefrom?Doesitcomefromthesky?”教师在黑板上画出雨的简笔画,板书rain并带读。(2)教师提问:“Wheredoestheraincomefrom?'’引导学生回答:“Itcomesfromtheclouds.”教师画出乌云的简笔画,板书cloud并带读。同法引出vapor,sun.在引出四个重点词汇后,教师也在黑板上完成了一幅水循环的简笔画。教师继续问:“Wheredoesthevap
5、orcomefrom?'’引导学生回答:“Itcomesfromthestream.”教师画小溪的简笔画,板书并带读:stream。(3)“快看快猜”游戏教师从上到下逐层展示Let'slearn部分的挂图,请学生猜图上的景物。教师指着图中的景物提问:“What'sthis?'’引导学生回答:“It'sthesun/cloud/vapor/rain/lake/grass/stream.”(4)快速反应教师指着黑板上水循环的简笔画(rain—cloud—vapor—sun—water)提问,如“Wheredoestheraincomef
6、rom?'’请学生根据图的提示回答:“Cloud.”待学生熟悉新句型后,请一名学生上台说问句,其他学生抢答。(5)学生两人一组,拿出自己的单词卡片。一名学生随意抽出一张卡片,根据卡片上的内容问:“Wheredoesthe„comefrom?'另一名学生从自己的卡片中拿出相应的卡片回答:“Itcomesfrom„”两人轮流提问。Let'sfindout教师问学生:“Whatdowehaveinnature?”启发学生回答:“Rivers/Cloud/Mountains/Forests/Flowers/Animals/Birds/„”教
7、师问:“Whatcanyouseeinthepicture?”请一名学生示范回答:“Icanseethesun.”然后学生五人一组找出图中的景物,用英文表述并在图上注上英文.Let'ssing学生听录音学唱歌曲“LittleWaterDrop"。12/124.巩固和延伸(1)记忆游戏学生合上课本。教师根据Let'sfindout部分的图画提问:“Isthereasuninthepicture?”学生凭记忆抢答。等学生熟悉后,教师说句子,请学生根据图画;判断正误。比如,教师说:“Thereisn'tasuninthepicture.”
8、学生应该说:“Yes,thereis.”(2)传玩具说单词教师拿出准备好的小玩具,掷给一名学生A,学生A要说出一个自然界中存在的事物名称,然后再把玩具掷向任一名学生B。如果答不上来或答错,则被淘汰出局,最后剩下的一名学生获胜。(3)做
此文档下载收益归作者所有