资源描述：
《Unit 4 What Do You Do on Saturday_教案3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4WhatDoYouDoonSaturday?Lesson3【教学目标】1．能听.说.读.写单词:Sometimes.2．复习和巩固词汇:Flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone'shomework.3．能听懂.会说以下句型并能在实际生活中灵活运用.—Doyou/Doesyour...often...onSaturday?—Yes,.../No...4．能灵活自如地就他人的日常生活进行问答、熟练
2、掌握所学词汇,并能进行相应的替换练习,达到学以致用的目的.【教学重难点】1．能听.说.读.写单词:Sometimes.2．复习和巩固词汇:Flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone'shomework.3．能听懂.会说以下句型并能在实际生活中灵活运用.—Doyou/Doesyour...often...onSaturday?—Yes,.../No...【教学准备】教师准备:1．本单元的词汇卡片.2．Let
3、'slearnmore部分的挂图和人物头饰.3．Let'slearnmore及Listenandcircle部分的教学音频.4．Lookandtalk部分的挂图.【教学过程】Ⅰ．课程导入(LeadingIn)1．课前复习4/4教师以小游戏的形式带领学生复习上节课所学词汇;教师介绍自己的日常活动,要求每当教师出示一个词汇卡片时,学生马上做相应的动作并说出该词;教师可对反应最快的学生予以适当的奖励.2．新课导入师生问答,复习已学句型:T:Whatareyoudoing?S1:Iam...(教师注意学生是否能在动词词尾准确
4、添加-ing的读音.)T:WhatdoyoudoonMonday?S2:Ioften...T:WhatdoesyourmotheroftendoonTuesday?S3:Sheoften...(教师注意学生是否能在动词词尾准确添加-s/-es的读音.)课程展示活动和过程的设计建议(presentation)Ⅱ．新课展示1．教师承接上一环节,改用一般疑问句提问,并逐步引导学生进行肯定和否定回答:T:DoyouoftenseeafilmonSaturday?S4:(教师引导学生回答)Yes,Ido./No,Idon't.
5、T:DoesyourmotherdosomewashingonSunday?S5:(教师引导学生回答)Yesshedoes./No,shedoesn't.教师板书本节课的重点句型:—Doyouoften...on...?—Yes,Ido./No,Idon't.—Doeshe/sheoften...on...?—Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.教师注意提示学生:当单数第三人称一般现在时陈述句的肯定形式变为疑问句或否定句时,即加了助动词does或doesn't后,动词要变回原形.2．教师
6、要求学生用板书的句型编小对话.（1）同桌两人采用黑板上的句型进行问答:S1:DoyouoftenplayfootballonThursday?S2:Yes,Ido./No,Idon't.S1:DoesyourgrandpaoftendoexerciseonFriday?S2:Yes,hedoes./No,hedoesn't.4/4（2）教师挑选几组学生上台展示,鼓励他们边说边做动作,将所编对话生动形象地表演出来.（3）教师将学生分成两大组,一组提问、另一组回答,加强对此句型的练习.3．教师教授新单词:Sometime
7、s.（1）教师选一位学生,用黑板上的句子提问:S1:DoyouoftenwatchTVonSaturday?T:Yes,Ido.ButsometimesIplaycomputergames.（2）教师板书并教授sometimes,可多用几个例句让学生更直观地理解其含义.如:Ioftenreadbooksintheevening.ButsometimesIwrite.HeoftenwatchesTVonFriday.Butsometimeshedoeshishomework.YouoftengotoschoolonMo
8、nday.Butsometimesyoustayathome.教学小贴士sometimes意为“有时”,与often都属于频度副词.当句子中出现频度副词时,句子时态为一般现在时.如果主语是单数第三人称,动词也要变为第三人称单数形式.在这里,教师也可根据学生的掌握程度,拓展频度副词:usually(通常、平常）.4．PartBLet'slearn
