unit 4 what can you do教案

《unit 4 what can you do教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit4Whatcanyoudo？第一课时教学目标:1、掌握四会词组：cookthemeals,sweepthefloor,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash；2、听懂、会说句型：I’mhelpful.Ican…，并能在具体语境中运用；3、培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。教学重点:本课时的教学重点是Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。教学难点:本课时的教学难点是如何利用所提供的

2、对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。教学准备:　　1、教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件；　　2、教师准备录音机及录音带。教学方法:图片展示法，听录音跟读教学法课时安排：1课时授课类型：新授教学过程:　课堂教学组织更改及随笔1、Warm－up（热身）　　（l）Let’schant 　　①教师播放start部分Let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。　　②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。　　③拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom

3、,Tom,whatcanyoudo？可提问3-4人。　　（2）口语练习谁的本领大：　　①男、女生进行比赛，分别用Ican…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。　　②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。　　2、Presentation（新课呈现）16　　（l）Start 　　①教师出示图片请同学们观看，Oh,somanyanimals!Whatcantheydo?　　②角色扮演：教师提问，Bird,bird,whatcanyoudo?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。　　（2）L

4、et’slearn　　①学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She’sLucy. Thisisherroom.She’shelpful!Areyouhelpful?Whatcanyoudo?　　②然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。③让学生在练习本上写一写单词和词组。  　　3、Let’splay(趣味操练)　　（1）Let’splay（猜一猜）　　①教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。　　②抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同

5、学猜一猜并说出英文sweepthefloor，这时前面的同学就可以说：Right!Ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。　　（2）Let’splay(接龙游戏)　　①将学生分成5组，每组发一个单词，如：clean,cook,floor,flower,empty,也可以用图片代替。　　②请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。如：I—Ican—Icanwater—Icanwaterthe—Icanwatertheflowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。

6、　　4、Consolidationandextension（巩固与扩展）　　练一练　　①让学生做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。　　②16让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。　板书设计:Unit4Whatcanyoudo？cookthemealssweepthefloorcleanthebedroomwatertheflowersemptythetrash教学反思:Unit4Whatcanyoudo？第二课时教学目标:1、能听懂、会说“Areyouhelpfulat

7、home?Whatcanyoudo?You’rehelpful.”等句型，并能在实际情景中进行运用；2、了解安全知识、环保知识，做“环保小卫士”。教学重点:16本课时的教学重点是Whatcanyoudo?Ican….，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。教学难点:本课时的教学难点是Areyouhelpfulathome？以及在实际情景中正确运用所学对话。教学准备:　　1、教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件；　　2、教师准备录音机及录音带。教学方法:情景教学法，图片展示法课时安排

8、：1课时授课类型：新授教学过程:　课堂教学组织更改及随笔　1、Warm－up（热身）　　（l）Let’schant 　　①带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。（Start部分的Let’schant）　　②将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。　　（2）猜一猜：　　①将全班分成两组，可请一名同学上来抽一张图片。　　②抽图片的同学可说出这个词组中的任意一个字母来提示，让本组的同学来猜一猜。如果困难，可再说出第二个字母，哪组最先猜到