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《Unit 5 Country Life_教案4.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5CountryLifeLesson4【教学目标】1．能听懂,会说并认读单词village,bird,river,duck,house,happily,any,catch;2．能够熟练运用所学句型描述自己的村庄.3．能在语境中听懂,会说,认读单词和短语yard,baby,sheep,goat,cucumber,plant,soil;能运用所学语言知识Howmany…doyouhave?询问数量.4．在老师的引导下理解语篇,并培养学生在语篇阅读中获取信息的能力.【教学重难点】1．能够熟练运用所学句型描述自己的村庄
2、.2．能运用所学语言知识Howmany…doyouhave?询问数量.3．在老师的引导下理解语篇,并培养学生在语篇阅读中获取信息的能力.【教学过程】Ⅰ．热身(Warm-up)1．利用单词卡片或PPT快速呈现本单元的单词,请学生快速读出单词.2．Freetalk.教师与学生互动交流:DoyoulikeCountryLife?T:DoyoulikeCountryLife?S:YEST:why?S:…Ⅱ．练习(Practice)1．完成Let'slisten部分的内容:听音排序2．完成Talkabouttheabovepic
3、tures部分.请学生根据四幅图的内容展开讨论,编对话,并表演出来.2/23．学习Listenandrepeat部分.（1）教师播放录音,请学生跟读,引导学生注意句子的升降调.（2）请学生找出其他符合这种读音规律的句子并朗读.Ⅲ．运用(Production)1．完成Let'sread部分.此板块的功能是通过阅读帮助学生巩固拓展知识,使学生感知词汇,语句的用法,更好地理解和内化知识,增强学生的语感,培养学生自主阅读的能力.学生阅读短文之后自主完成相关练习题,教师也可以针对短文内容口头提问,能够答对问题即可.（1）教师组织
4、学生默读故事,引导学生自主阅读,借助notes来理解文章并独立回答问题.（2）教师检查题目完成情况,也可根据学生的学习水平提出问题,请学生回答.（3）教师播放Let'sread部分的录音,请学生模仿跟读.2．完成Funtime部分.学习歌曲,培养学生热爱乡村生活的情怀.3．完成配套练习.【作业布置】复习第五单元,熟悉词汇功能的运用.2/2
