Unit 2 My School Lesson 3_教案1.doc

《Unit 2 My School Lesson 3_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2MySchool【第三课时】Lesson3【教学目标】1.能听懂、看懂、会读、会写单词：scienceroom,artroom,musicroom,teachers’roomlibrary,toilet,playground以及短语onthefirst/second/thirdfloor.2.能听懂、会读、会说句型：Wehave…,…and…onthefirst/second/thirdfloor.【教学重难点】1.能听懂、看懂、会读、会写单词：scienceroom,artroom,m

2、usicroom,teachers’roomlibrary,toilet,playground以及短语onthefirst/second/thirdfloor.2.能听懂、会读、会说句型：Wehave…,…and…onthefirst/second/thirdfloor.【教学设计】本课是Unit2MySchool的Lesson3，主要学习一个句型和复习一些关于学校场馆的单词，通过做游戏、问答等方式进行教学，培养学生热爱英语的兴趣和主动参与学习的积极性。【教学过程】一、教学导入1.师生间做一个简单

3、的问候。2.做游戏：请同学们拿出所有有关学校场馆的单词卡片放在桌子上，老师说：“Letmeseethelibrary.”全班同学快速举起library的单词卡片，并说“Wehavealibrary.Doyouhavealibrary?”用同样的游戏方法，复习其他的学校场馆。二、新课呈现1.教授复合名词musicroom、scienceroom和teachers’room.T:Boysandgirls,whatdoes“artroom”mean?Ss:美术室。T:Great!Guessthemean

4、ingof“musicroom”and“scienceroom”.Ss:音乐室、科学室。T:Goodjob.3/3教师由对话中的三组单词，提出复合名词的概念：复合名词是指两个名词直接连在一起构成的复合词，即名词+名词=复合名词。然后教授teachers’room.列举几个复合名词：winterclothes冬装dinnertable餐桌。1.教授句型Wehave…,…and…onthefirst/second/thirdfloor.教师教授本课A部分的短文，重点教授以下句子：Wehaveascie

5、nceroom,anartroomandalibraryonthefirstfloor.Wehavesomeclassroomsandtwotoiletsonthesecondfloor.Wehaveteachers’rooms,acomputerroomandamusicroomonthethirdfloor.并拿出与之对应的图片，让同学们更好的理解句意。引导学生总结出句型Wehave…,…and…onthefirst/second/thirdfloor.2.教授播放A部分的短文录音，学生听并跟

6、读，然后完成A部分的填空部分。三、基础巩固1.教师教读Lesson3A部分的短文，学生跟读。2.针对A部分的短文，让同学们回答以下问题。（1）Doyouhaveamusicroom?（2）Wherearesomeclassroomsandtwotoilets?3.请同学们再读一遍A部分，完成B部分的填空，注意四线三格的占位。四、外延拓展根据实际情况，让同学们写一个与B部分类似的句子，介绍一下自己的学校有哪些场馆。五、练习作业1.听录音，熟读本课的短文。2.用四线三格的英语本抄写2遍本课的短文。六、

7、板书设计3/3【教学反思】3/3