Unit 11 Mother's Day_教案3.doc

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1、Unit11Mother'sDay【第三课时】【教学目标】1．通过拓展对话的教学，帮助学生进一步了解母亲节时可以怎样用实际行动向妈妈表达爱意，继而达成情感目标和育人目标。2．通过Culturecorner所呈现的内容，帮助学生了解母亲节的文化。3．通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。【教学重难点】1．句型：Here'sacardforyou.2．文化意识：母亲节的文化。【教学准备】课件、音频【教学过程】I.Pre-taskpreparations1．让学生围绕母亲节进行讨论，在巩固所学语言知识的同时，进一步帮助学生加强对母亲节的文化意识。（1）Whenis

2、Mother'sDay?（2）WhatcanyousayonMother'sDay?（3）WhatcanyoudoonMother'sDay?2．把挂图贴在黑板上，让学生说一说自己在母亲节时可以对妈妈说什么，做什么。鼓励学生展示自己的作品。II.While-taskprocedures1．出示Sayandact图片，让学生看图听录音，回答问题，帮助学生理解对话内容。T:WhatdoesPauldoforhisMum?Ss:Hegivesheracard.教师可以通过下面的问题，帮助学生理解Sayandact的对话。（1）WhatdoesPauldoforhisMumonMo

3、ther'sDay?(Hegivesheracardandacupoftea.)3/3（2）WhatdoeshesaytohisMum?(“HappyMother'sDay!Iloveyou,Mum!”)（3）Ishismumhappy?(Yes,sheis.)2．让学生看对话图片3，听一遍Paul送卡片给妈妈时说的话，让学生回答Paul说了什么，然后拿出一些与母亲节礼物相关的实物，让学生操练，以复习句型Here's/Hereare...foryou.T:WhatdoesPaulsay?S1:Here'sacardforyou.HappyMother'sDay!T:(Hol

4、dacard)Here'sacardforyou.Ss.Here'sacardforyou.T:(GiveaflowertoS2)Here'saflowerforyou.S2:Thankyou.(GivetheflowertoS3)Here'saflowerforyou.S3:...3．播放对话录音，让学生逐句模仿，在仿说的基础上让学生打开课本跟读和分角色朗读，进一步巩固对话内容。提醒学生注意Paul对妈妈说Iloveyou.出示Culturecorner的图片，问学生Sally说了什么，引导学生关注西方人的表白方式。T:WhatdoesPaulsayinPicture4?

5、S1:Hesays“Iloveyou”.T:(showthepictureofCulturecorner)WhatdoesSallysaytohermum?S1:Shesays“Iloveyou”too.4．学生两人一组自编对话，可以将Listenandsay中Peter的话也编进去，作为图1的语言，可以用其他物品替换卡片和茶，然后进行表演，让学生在表演过程中得到情感的体验和升华。S1:It'sMother'sDay.WhatcanIdoforMum?Ah!Ihaveagoodidea.Haveacupofmilk,Mum.S2:OK.Thankyou.S1:Here'sa

6、presentforyou.HappyMothersDay!S2:Thankyou.Wow!Aphotoframe!S1:Yes.Doyoulikeit?S2:Yes,Ilikeitverymuch.S1:Iloveyousomuch,Mum.S2:Iloveyoutoo,mydear.III.Post-taskactivities3/31．出示一些关于母亲节的图片，让学生讨论在即将到来的母亲节，他们可以对妈妈做些什么，说些什么。（1）WhatcanwesaytoMum?(“HappyMother'sDay!Iloveyou,Mum.”)（2）WhatcanwedoforM

7、um?(GiveMumacard,someflowers,aphotoframe,akiss,ahug...)让学生说说母亲节的计划，将所学的母亲节的节日文化再一次用任务的方式加以巩固，不仅培养学生的语言表达能力，同时对母亲节文化再次进行概括。Mother'sDayisonthesecondSundayinMay.OnMother'sDay,Isay,“HappyMother'sDay,Mum.Iloveyou!”IgiveMumonepresents.Imakeaphotoframeformymum.IMumac