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1、Unit1HowcanIgetthere?【教学目标】1．能力目标（1）能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置，如：“Whereisthecinema,please?It’snexttothehospital.”等。（2）能够询问线路并简单回答，如：HowcanIgettothe„?Turnleftatthe„,thengostraight.It’sontheleft.（3）能够掌握四会单词hospital，cinema，postoffice，bookstore，Turn，left，gostraight.（
2、4）能够听懂、会唱歌曲“Whereisthehospital?”。2．知识目标（1）掌握A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的四会短语和句子。（2）能够听、说、认读A,B部分Let’slearn的三会单词和Let’stalk,readandwrite中出现的三会句型。（3）能够理解readandwrite,Let’scheck,Let’swrapitup等部分的内容。（4）能够了解tipsforPronunciation中音标的音与形,并能正确读出例词。（5）了解Storytime等部分的内容。3．情
3、感、策略、文化等有关目标情感目标培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。教学策略引导学生在学习过程中注重合作学习。文化目标简单了解国外地图的主要标识。【教学重点】问路以及指点方向。【教学难点】问路的用语以及AB部分readandwrite中的对话。14/14【第一课时】【教学目标】1．能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore2．能够听、说、认读短语sciencemuseum。3．能够听、说、认读句型：“Whereisthelibrary?It'snearth
4、epostoffice．”并进行关键词的替换操练。4．会唱歌曲《Whereisthehospital?》5．引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识。【教学重难点】1．掌握Let'slearn部分的四会单词和短语。2．准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。3．掌握句型：“Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice．”进行关键词的替换操练。【教具准备】录音机、录音带。【教学过程】1．热身（1）Greeting（2）师生对话，复习介词in，on,under,
5、behind,infrontof,near,nextto.2．新课呈现Let'slearn（1）ListenandsayT:Iwanttoposttheletter.WherecanIgo?(Postoffice)Oh,Ifeelbad,Ineedtoseeadoctor.WherecanIgo?(Hospital)I’moknow,Iwanttoseeafilm,wherecanIgo?(Cinema)Ineedtobuysomebooks,wherecanIgo?(Bookstore)Q:Whereisthepo
6、stoffice?(It’snearthehospital.)E:Wealsocansay“it’snexttothehospital.”Canyouguesswhatmeaningof“nextto”?(It’sthesameasnear.)14/14（2）MakeamapandtalkThereareothertwobuildings.Lookatthisone,thisisasciencemuseum.Theotheroneislibrary.Inthemap,thereare2blanksAandB．Now,
7、pleaseguesswherearethey?Iwanttogotothelibrary,butIdon’tknowhowtogettothelibrary?Canyouhelpme?Q:Excuseme,HowcanIgettothelibrary?A:„Q:Whereisthelibrary?A:„Listentothetape,readafterit.（4）Makedialogues（5）Nextweek,wewillhavealongholiday.IwanttogotoBeijing.Iprepaream
8、ap.Butit’stoosmall,whocanhelpmewriteitonBb?（6）Dothesamewithpartners.【作业布置】Copythe4-skilledwords,each5times.【第二课时】【教学目标】1．复习单词或短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore，science
