Unit 1 Is it me_教案1.doc

Unit 1 Is it me_教案1.doc

ID:48969098

大小:56.00 KB

页数:4页

时间:2020-02-26

Unit 1 Is it me_教案1.doc_第1页
Unit 1 Is it me_教案1.doc_第2页
Unit 1 Is it me_教案1.doc_第3页
Unit 1 Is it me_教案1.doc_第4页
资源描述:

《Unit 1 Is it me_教案1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit1Isitme?【教学目标】知识目标:1.Wordsandexpressionsmotherfatherlookatauntladygrandmaunclewhosonguessdaughtermebrotherlooklikesister2.SentencepatternsWho's…?Youlooklike?Who's…?是谁?/谁是……?3.根据课文内容回答QuestionsandAnswers中的问题,并根据实际情况回答Onyourown中的问题。4.掌握MusicBox中字母a和b在

2、单词中的读音。5.根据Playland中的内容,将更多的家庭成员单词编入儿歌,进行替换性练习。发展目标:1.通过变换人称,掌握looklike的用法:Ilooklike.../You(They)looklike.../He(She)lookslike...在一般现在时的句型中,当主语是第三人称单数时,谓语动词look后要加s。2.了解更多有关家庭成员与亲戚的单词,例如:niece,nephew等。能力目标:1.能用英语简单介绍自己的家庭成员。2.能用已学过的单词替换GrandTheatre的某些部分进

3、行再创造表演。情感、策略和文化等有关目标:1.让小学生懂得要重亲情,重友情。2.学习策略:在学习过程中善于学习别人的长处。【教学重难点】1.提醒学生注意在英语中uncle,aunt,一词多义,如:grandfather和grandmother可表示爷爷,外公;奶奶,外婆。2.学会区分I和me的用法。3.掌握单词look,see,watch在句子中的不同含义和用法。4/4【教学过程】LessonPlan(1)ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparat

4、ionWarming-upRhyme:Hi,hi,hi,mydearmummy.Saytherhymeinchorus.通过儿歌创设良好的学习氛围。WhiletaskproceduresTask1Introducethenewwords:father,mother,aunt,uncle,son,daughter,andbrotherandsister.Task2Understandthefamilyrelationshipsbyusingafamilytree.1.Takealookattheteac

5、her’sfamilyphoto.2.Listentotheteacher’sintroductionofher/hisfamilymembersonebyone.3.Learnthenewwords.4.Comparethespellingandpronunciationofmother,fatherandbrother.1.Drawafamilytree.2.Elicitthestudentstotelltherelationshipsbetweentwopeople.Eg:SandyisCarl

6、’sson.CarlisSandy’sfather.教师通过自己的家庭照片引出新授内容,激发了学生的好奇心,自然地引发了学生的学习动机。在教授新单词的过程中注意将形近与音近的单词进行对比,帮助学生建立完整的知识结构。通过形象的家谱图表帮助学生理解家庭关系,在梳理关系的同时,新授单词又一次得到复现。Post-taskactivitiesSaysomethingaboutthestudents’ownfamily.1.Takeoutthefamilyphoto.2.Introducethefamilyme

7、mberstoafriend.将所学知识联系实际,让学生在真实的语境中使用学到的内容。4/4LessonPlan(2)ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationRevisionReviewthewordsaboutthefamilymember.1.Spellthewords.2.Introduceoneortwofamilymembers.通过复习检查学生是否掌握上节课所学内容,并为新课做准备。WhiletaskproceduresTask

8、1Introducethesentencepattern“Who’s…?”byguessingwhothepersonisTask2Distinguishthecelebrities.1.Theteachershowsaphotoofhis/herchildhood.2.Guessbyusing“Whoishe/she”3.Learnthesentence.1.Showsomephotosofcelebrities.2.Discussingroupsby

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。