Unit 1 How Many New Books Do You Have_教案4.docx

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1、Unit1HOWManyNewBooksDoYouHave【第五课时】【教学目标】1．能运用“I(We)have…”句型表达“我（我们）有…东西。2．能用英语问答“Doyouhave…?”“Yes,Ihave.No,Ihaven’t.”：3．能熟练朗读“Chinese”等学科单词和“Sixteen”至twenty的数字。4．能听读，并正确书写字母Aa—Ee。5．了解LanternFestival相关知识，学唱本单元英语歌曲。【教学重点】1．能熟练掌握学科名称的英语单词，并用Chinesebook等词组正确表达。2．字母的正确发音和大小学书写

2、格式。【教学难点】1.对Ihave…,Doyouhave…?句型的单复数区别。2.字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。【教学安排】共需6—7课时，第一课，2课时；第二课，2—3课时；第三课，2课时。【教学准备】重点词汇单词卡片，短语卡片，，录音带，小皮球，空白卡片。教学流程学生活动课前修改一、Warmup1.师生相互问候。2.教师带动全班一起唱字母歌。3.教师和学生边拍手边朗读以前学过的儿歌。二、Presentation学生在唱歌曲、读歌谣中感受学习英语的乐趣。2/21.教师出示字母Aa—Ee的大小写的卡片，并教读。2.教师启发学生

3、思考学过哪些单词分别以这五个字母开头，板书在黑板上，其中包括书上出现的apple,book,cat,dog,egg。3.教师播放第1部分Listen,chantandplay。4.请学生朗读儿歌，并用黑板上的其他单词来创编儿歌5.教师再启发学生思考生活中有哪些字母的缩写，它们分别表示什么意思。6.请学生完成第2部分的Listen，chooseandsay7.请学生完成第3部分Read,matchandwrite.三、Practice：1.游戏：1）大小写字母配对连线2）身体摆字母造型2.完成本单元的配套练习。四、Consolidation教师

4、请学生想想生活中还有哪些时候会用到字母，比如字母的缩写。五、Homework1.听课文，并跟读2.练习书写自己喜欢的字母1.同桌或小组讨论，回忆收集以前学过的单词。2.让知识与生活相联系，学以致用。3.学生在抄写中练习正确的书写格式。4.学生创编儿歌5.学生交流6.学生完成练习，并反馈完成情况1.TPR活动。2.学生完成练习，并反馈完成情况。与小伙伴讨论，合作学习。2/2